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1、【摘要】作為人類進行溝通與交流的幼兒的語言學(xué)習(xí)是一種初級學(xué)習(xí)行為，3【摘要】在幼兒的教育過程中，角關(guān)鍵工具，語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展對一個人的正至6歲的兒童故由于事生理因講素的發(fā)述展尚對未成熟幼。兒色游語戲是幼言兒成長發(fā)過程展中必不的可缺、影且全響面常發(fā)展而言是至關(guān)重要的。在語言發(fā)展的過幼兒在模仿學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)難以避免的錯發(fā)展的教學(xué)手段，是在一定的游戲環(huán)境中程之中，幼兒時期的語言發(fā)展學(xué)習(xí)具有敏感誤。例如將“鮮花”讀作“鮮發(fā)”，將“李叔根據(jù)幼兒自身的興趣和需要，以快樂和好度高的顯著特征。因此，幼兒的語言教育是叔”讀作“米叔叔”等。通
2、過故事講述的方式，玩為目的，由他們自己去選擇，自己去開展，早期教育的重中之重。在家庭環(huán)境或幼兒園可以很好地優(yōu)化這一問題，這是因為優(yōu)秀的兒自己很積極的和同伴交流的活動過程教教學(xué)環(huán)境中，加強對于幼兒的故事教學(xué)，對童故事都是經(jīng)過故事作者仔細(xì)加工過的，以簡師要積極創(chuàng)設(shè)具有探索與安全的游戲情境，于幼兒的語言的技巧學(xué)習(xí)具有潛移默化的影短的文字與藝術(shù)化的處理為特點，語言兼具形為幼兒提供一個能使他們感到安全、溫暖、響。本文對于故事講述在由于語言教育中的象優(yōu)美，容易激起幼兒的興趣。自由的活動空間，幼兒才能活潑愉快、積影響，作了深入淺出的分析與
3、探究，并得出2．故事講述可以促進幼兒交流極主動、充滿自信的生活和學(xué)習(xí)．從而獲了一定的結(jié)論。講述童話故事可以激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)散得最佳的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】故事教學(xué)；幼兒語言教學(xué)；幼兒的思維。在聽完故事后，幼兒彼此間有交【關(guān)鍵詞】幼兒；角色游戲；教育早期教育流各自想法的需求與傾向。另外，通過特定故事的正向引導(dǎo)，可以培養(yǎng)幼兒的正確的交往方在一次角色游戲中，語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展總是與外在環(huán)境息息式。因此，合理的故事講述與啟發(fā)式的引導(dǎo)學(xué)宇宇和涵涵兩人反坐在兩相關(guān)，幼兒期是語言學(xué)習(xí)的最為敏感與關(guān)鍵的習(xí)，對于幼兒的初級社會行為的形成具有重要把小
4、椅子上談?wù)撝?，“你時期。作為早教工作者，應(yīng)的意義。知道嗎?我昨天在馬路上當(dāng)充分利用好幼兒的黃金階3．故事講述可以發(fā)散幼兒的思維看到一輛很靈的車!?‘是段，努力為幼兒營造與構(gòu)建根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指示要求．嗎?什么車啊?”“我爸一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園應(yīng)當(dāng)積極營造符合幼兒發(fā)展需要的學(xué)習(xí)爸告訴我說是奔馳的，你在語言教學(xué)中，對于教育方環(huán)境。在硬件設(shè)施齊備的情況下，較多地通過知道嗎?”“奔馳我知道式的把握理應(yīng)受到重視，故故事講述的方式，可以充分地迎合幼兒的心理的，我爸爸也很喜歡的，事講述這一常見方式，很好需要，在引發(fā)兒
5、童的樂趣調(diào)動其積極性的同時，以前我坐過的?！薄拔覀凅嫉挠狭擞變旱男睦硇枰龠M了師生間的交流與互動，自然地構(gòu)建出以也來搭一輛車好嗎?我們量能夠很好地激發(fā)幼兒的興趣。幼兒為主體的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒的個性發(fā)開出租車?！闭f著，宇字一一、關(guān)于語言環(huán)境展與語言能力的提升具有一定的促進作用。用兩把小椅子一前一后地常常1．語言環(huán)境對于幼兒學(xué)4．故事表演有益于審美的提升拼搭成了一輛小汽車。兩型州習(xí)的重要性幼兒語言的發(fā)展是在生活實際中通過幼個人很有興致地開起了出語言表達能力對于幼兒兒本身主動地運用學(xué)習(xí)來實現(xiàn)的。故事表演作租車。簇磊時期的人
6、來說，是極其重要為故事講述的一種方式，在當(dāng)前的幼兒教育中上述案例，既反映區(qū)巾與有意義的。人作為一種社十分常用。在幼兒初級認(rèn)知中，認(rèn)識是非對錯了幼兒的天真無邪、奇思心會動物，在生存與發(fā)展中需對于審美能力的提升意義重大。樹立正確的審妙想，同樣是兩把普通的篡要不斷地與社會群體進行交美情趣，對幼兒包括語言能力在內(nèi)的全面發(fā)展椅子，在小朋友眼中卻是流與聯(lián)絡(luò)，語言表達能力與有著積極的促進作用。一輛搭載乘客的出租車。幼‘交往能力可以影響一個人發(fā)5．故事講述能夠提升幼兒的意志力這是多么形象的角色游戲江展的深度與廣度。年幼兒童優(yōu)秀的個人意志品質(zhì)
7、是人生目標(biāo)實現(xiàn)的啊!斟辦對于周圍的環(huán)境有著極強的內(nèi)在保證。幼兒的心智發(fā)育不夠健全，意志力一、角色游戲是幼兒善感知能力，外界環(huán)境的變化與忍耐力都十分薄弱，在面對困難與挫折時對教育不可或缺的教育手段蘇．)可能會對兒童的人生軌跡產(chǎn)于成人有較強的依賴性，容易產(chǎn)生失敗放棄的幼兒的成長過程是．生深遠(yuǎn)的影響。興趣是最好悲觀心理。通過選取一定的故事題材(例如《小一個人生命起步的萌芽過意關(guān)的老師，對于激發(fā)幼兒的語紅帽》、《小貓釣魚》等流傳度高的故事)，程，在幼兒的啟蒙教育過‘言學(xué)習(xí)興趣也應(yīng)做足功夫。以熱情地講述方式對幼兒進行語言教育，“小程中
8、，游戲是能讓人展示張在以上諸多因素的限制下，紅帽”可以構(gòu)建兒童的正義精神，小貓釣魚能勃勃生機和身體器官良性鈺以故事講述的形式對幼兒進夠培養(yǎng)兒童永不言棄的品質(zhì)。綜上所述，故事發(fā)育的重要手段。在游戲行間接的語言教育無疑是一講述可以從正面對幼兒進行意志力的引導(dǎo)與教中，幼兒與大自然充分接個極佳的教
