如何看待教育公平.doc

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1、當今我國的社會性質是由工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的，具有中國特色的社會主義。正在大力發(fā)展生產(chǎn)力，同時防止兩極分化，因此體現(xiàn)的是效率優(yōu)先，兼顧公平。???我國強調教育公平，實際也就是防止兩極分化。我國處于社會主義初級階段，所謂“社會主義初級階段”，也即是社會主義資本積累和發(fā)展階段，改革開放三十多年，資本積累基本完成，各項事業(yè)取得長足發(fā)展，而資本積累的過程既促進了社會的發(fā)展，也制造了社會的不公平，追求公平是人民大眾的需求，更是社會穩(wěn)定發(fā)展的重要因素，其中教育公平是非常關注的一個方面，強調教

2、育公平不僅僅是給每個學齡兒童提供學習的機會，更重要的是為每個學齡兒童提供適合其個性特點的教育。強調教育公平能全面均衡提升國民素質，讓每一個人都享有平等的機會和權利。在我國的學前教育公平性上，我國一方面全面普及學前教育，例如：邊遠地兒童學前教育問題、貧困家庭兒童學前教育的問題、民工子弟學前教育的問題、留守兒童學前教育的問題等等，另一方面，我國重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。