小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思-李斐斐.doc

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1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思—李斐斐通過一年多來的教學(xué)，自己更加熱愛這個學(xué)科，也努力在提高完善自己，希望能夠給學(xué)生們帶來美的認知以及如何創(chuàng)造美。與此同時也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的困難和問題，有些學(xué)生和家長認為小學(xué)美術(shù)只需要教會學(xué)生畫幾個人物，幾個動植物，給圖畫學(xué)會增添顏色就已經(jīng)足夠了，甚至還有些把美術(shù)課堂當(dāng)成了休息，玩耍，打發(fā)時間的地方。這些在我最開始任教的時候也有真實體會，下面談一下我教學(xué)過程中的心得和努力。一、如何提高學(xué)生們的興趣任何課堂沒有教不好的學(xué)生，只有不會掌握方法的老師，一味的灌輸知識，一股腦的塞給他們課本上的東西，照本宣科，久而久之，學(xué)生們自然會對上課失去興

2、趣，當(dāng)然也就對你傳授的東西記不住，或者說是當(dāng)時記住過后就忘了。以我美術(shù)課堂來說，重點不是教學(xué)生們怎么畫圓，怎么畫方，怎么畫人物，怎么畫花草，而是要引起學(xué)生們的共鳴，問什么要畫圓，因為畫圓畫面會更美，要讓他們親自參與進來，讓他們認識到這個世界的美好。二、如何讓學(xué)生們更好的參與到美術(shù)課堂每次上課之前，我會以課本及課標(biāo)為基準(zhǔn)，了解本節(jié)課的教學(xué)要點，做好備課準(zhǔn)備工作，找好課堂所需素材，通過幻燈片及畫片、道具等手段，提高學(xué)生們的興趣，同時把課堂從傳統(tǒng)的傳授模式變成以學(xué)生為主，輔助教學(xué)，讓學(xué)生們多發(fā)出聲音，掌握他們的特點有針對性的進行教學(xué)。一、如何創(chuàng)造良好互動、生動

3、活潑的課堂氛圍教學(xué)的目的是讓學(xué)生們學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)技巧，“授人以魚不如授人以漁”，作為美術(shù)教師，我們要做的不單單是讓學(xué)生們學(xué)會畫畫，更重要的是讓他們感受到美術(shù)帶給他們的樂趣，培養(yǎng)他們對美的認知，拓展他們的創(chuàng)造力和想象力，能夠有一個快樂、充滿童真的小學(xué)時光。因此如何為他們創(chuàng)造良好互動、生動活潑的課堂氛圍就顯得尤為重要，我會在我的課堂中讓他們感受到，他們不是聆聽者，他們才是課堂的主角，我只是負責(zé)給他們一個話題，一個方向，起到穿針引線的作用，給他們指引和提示。讓他們能夠集思廣益，發(fā)散思維。了解到世界不是簡單的黑與白，而是彩色的，多姿多彩的。只有讓他們真正的說

4、出、畫出、描繪出自己心中的世界，而不是我們用條條框框為他們?nèi)Τ鰜淼氖澜?，我覺得我們的美術(shù)教學(xué)工作才有實際意義。