單元四 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施.ppt

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1、單元四學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的原則（一）審美性原則目標(biāo)—以學(xué)前兒童審美心理結(jié)構(gòu)的建構(gòu)為主。教學(xué)的性質(zhì)美術(shù)的性質(zhì)審美性原則一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的原則（二）創(chuàng)造性原則應(yīng)充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造性，以培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造力和創(chuàng)造個(gè)性為目標(biāo)。成人的創(chuàng)造力：為社會(huì)、文化等方面帶來(lái)某種具有質(zhì)的變革意義的思想或產(chǎn)品的能力。學(xué)前兒童的創(chuàng)造力：創(chuàng)造出對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是全新的、前所未有的想法或產(chǎn)品的能力。一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的原則（三）實(shí)踐性原則引導(dǎo)學(xué)前兒童積極參與美術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展和培

2、養(yǎng)他們的美術(shù)能力和興趣。注意：1、引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用多種感官通道進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。2、注意避免單純的技能、技巧訓(xùn)練或單純的思想內(nèi)容說(shuō)教兩個(gè)極端傾向。一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的原則（四）愉悅性原則讓學(xué)前兒童體會(huì)到活動(dòng)的快樂(lè)?？鞓?lè)認(rèn)真興趣長(zhǎng)效美術(shù)教育一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的原則（五）個(gè)性化原則尊重學(xué)前兒童間的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)前兒童各自的能力水平，確定每個(gè)學(xué)前兒童的最近發(fā)展區(qū)。最終目的：提高學(xué)前兒童藝術(shù)修養(yǎng)，是學(xué)前兒童人格的完善和和諧發(fā)展。（一）學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)實(shí)施的一般方法二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施

3、的一般方法一般方法提問(wèn)法講解法觀察比較法根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，向兒童提出問(wèn)題，引導(dǎo)兒童思考討論通過(guò)正確解答獲得新知識(shí)。用生動(dòng)而具有啟發(fā)性的語(yǔ)言對(duì)內(nèi)容進(jìn)行講解。引導(dǎo)兒童觀察評(píng)價(jià)不同作品。（二）學(xué)前兒童繪畫(huà)活動(dòng)實(shí)施的一般方法二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的一般方法具體方法觀察法實(shí)際體驗(yàn)法聯(lián)想法范例演示法練習(xí)法啟發(fā)學(xué)前兒童觀察物體的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)及事物間的空間位置、相互關(guān)系等，獲得對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)各種感覺(jué)器官多通道地去感知各種事物用故事、實(shí)物或?qū)κ挛锏摹奥?lián)想”，把兒童引進(jìn)想象的世界是學(xué)前兒童繪畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)的參

4、照物。（要求）通過(guò)反復(fù)多次練習(xí)和操作才能掌握（三）學(xué)前兒童手工活動(dòng)實(shí)施的一般方法二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的一般方法具體方法感知模仿練習(xí)創(chuàng)造感知教師整個(gè)操作的方式、步驟，特別是操作中的關(guān)鍵動(dòng)作、難點(diǎn)和重點(diǎn)。是兒童掌握操作技能的開(kāi)端。教師引導(dǎo)兒童整體練習(xí)與部分練習(xí)相結(jié)合。整體：聯(lián)系與協(xié)調(diào)；分解：確切掌握要領(lǐng)。在操作技能日趨熟練的基礎(chǔ)上，逐漸表現(xiàn)出與眾不同、具有獨(dú)創(chuàng)性的解決問(wèn)題的能力。（一）學(xué)前兒童欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)小班：感知只限于畫(huà)上的內(nèi)容色彩明麗、主題突出、背景簡(jiǎn)單容易再現(xiàn)。中班：處于認(rèn)識(shí)個(gè)別對(duì)象階段和

5、認(rèn)識(shí)空間聯(lián)系階段色彩明快、愉快感覺(jué)和體驗(yàn)的作品。大班：初步形成對(duì)作品的整體直覺(jué)印象讓兒童把從畫(huà)面中看到的、感覺(jué)到的暢所欲言。三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（二）學(xué)前兒童繪畫(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)小班特點(diǎn)：目的性不強(qiáng)，繪畫(huà)能力不完善，正在初步嘗試用象征性的符號(hào)表達(dá)意圖。要點(diǎn)：多種形式激發(fā)學(xué)前兒童參與活動(dòng)的熱情，可以邊說(shuō)邊畫(huà)。中班特點(diǎn)：有了初步的手眼協(xié)調(diào)能力，能將簡(jiǎn)單的圖形與事物聯(lián)系起來(lái)，繪畫(huà)進(jìn)入了圖式階段。要點(diǎn)：鼓勵(lì)兒童自己確立主題，通過(guò)談話、討論鼓勵(lì)預(yù)設(shè)自己的繪畫(huà)內(nèi)容。（二）

6、學(xué)前兒童繪畫(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)大班特點(diǎn)：目的性更加明確，形象也日趨完善，能夠掌握物象的基本特征，進(jìn)入寫(xiě)實(shí)階段。要點(diǎn)：以主題、造型、色彩為要點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)兒童用繪畫(huà)表現(xiàn)自己內(nèi)心感受。（三）學(xué)前兒童手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)小班特點(diǎn)：無(wú)目的活動(dòng)階段要點(diǎn)：充分地與材料接觸，了解材料的性能與作用。中班特點(diǎn)：處于基本形狀階段要點(diǎn)：幫助兒童從無(wú)目的的動(dòng)作逐漸向有意識(shí)的嘗試過(guò)度。大班特點(diǎn)：處于樣式化階段要點(diǎn)：鼓勵(lì)兒童大膽表現(xiàn)、積極創(chuàng)作，從美化生活環(huán)境出發(fā)。多準(zhǔn)備工具和材料。三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活

7、動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)案例評(píng)析P91-103謝謝！