資源描述：
《學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動指導(dǎo)第八章-學(xué)前兒童美術(shù)教育活動設(shè)計和實施課件.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第八章 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動設(shè)計和實施1單一科目的美術(shù)教育活動2主題活動中的美術(shù)教育活動3區(qū)角活動中的美術(shù)教育活動第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動一、單一科目的美術(shù)教育活動目標(biāo)第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動單一科目的美術(shù)教育活動目標(biāo)的設(shè)置，既要尊重該學(xué)科科目的一般規(guī)律，又要尊重幼兒學(xué)習(xí)的一般規(guī)律?；顒釉O(shè)計者需將單一科目的美術(shù)教育活動目標(biāo)進行層層分解，最終落實在一個個具體的美術(shù)教育活動中，并使各個美術(shù)教育活動之間的目標(biāo)有一定的前后聯(lián)系，層層遞進。第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動二、單一科目的美術(shù)教育活動內(nèi)容第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動內(nèi)容的選擇上奉行
2、先目標(biāo)后內(nèi)容的原則。在設(shè)計活動、選擇和組織活動內(nèi)容時，設(shè)計者要能夠吸引幼兒投入該活動；要保證達成活動的目標(biāo)?；顒觾?nèi)容較多地關(guān)注美術(shù)知識本身的系統(tǒng)性和邏輯性，活動內(nèi)容往往會比較具體、固定，并強調(diào)美術(shù)學(xué)科的內(nèi)在邏輯性。在為活動選擇內(nèi)容時，設(shè)計者往往有著很強的目標(biāo)意識，會根據(jù)美術(shù)教育活動目標(biāo)選擇活動材料，組織活動過程。第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動三、單一科目的美術(shù)教育活動的實施第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣講解演示，掌握方法幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)作品展示，分享交流第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動繪畫活動的指導(dǎo)有意識地引導(dǎo)幼兒進行觀察；引導(dǎo)
3、幼兒從不同角度表現(xiàn)物體；通過情感體驗來表現(xiàn)空間關(guān)系。幼兒手工活動的指導(dǎo)幫助幼兒了解制作工具和材料的基本性質(zhì)和使用方法；引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)自己的制作目的；指導(dǎo)幼兒進行循序漸進的練習(xí)。美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo)多角度地欣賞藝術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中的美好事物；增強美術(shù)欣賞中的情緒體驗；鼓勵幼兒大膽地表達自己的感受。第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動四、單一科目的美術(shù)教育活動案例及分析第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動案例中班教育活動：七星瓢蟲活動目標(biāo)１.在觀察圖片的基礎(chǔ)上表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。２.大膽地用樹葉添加背景，使畫面更加豐富?；顒訙?zhǔn)備七星瓢蟲視頻、黑色記號筆
4、、油畫棒、鉛畫紙?；顒舆^程欣賞與討論→教師講解七星瓢蟲的特征→教師布置創(chuàng)作內(nèi)容→幼兒繪畫，教師指導(dǎo)→作品展示第一節(jié) 單一科目的美術(shù)教育活動分析1）目標(biāo)1是可以通過直接教授的方式得以實現(xiàn)的，方式簡單，但對于幼兒習(xí)得技能而言是有效的。目標(biāo)2可以被認為達成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2）這個美術(shù)教育活動強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，有益于目標(biāo)的達成，而且對于幼兒獲得表現(xiàn)七星瓢蟲特征的技能是有意義的。3）該活動在選擇和組織內(nèi)容時主要依據(jù)的是美術(shù)本身的邏輯順序，因此，美術(shù)學(xué)科的特殊性表現(xiàn)得比較明顯。4）這個美術(shù)教育活動由教師發(fā)起，在實施的過程中，教師扮演著教學(xué)者、組織者和控制者
5、的角色。第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動一、主題活動中的美術(shù)教育活動目標(biāo)第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動在設(shè)計活動目標(biāo)時，設(shè)計者往往會用過程目標(biāo)或表現(xiàn)目標(biāo)進行表述。過程目標(biāo)具有一定的模糊性和不確定性。美術(shù)活動中需要幼兒想象性地運用技能，創(chuàng)造出與眾不同的視覺形象，這時教師應(yīng)為幼兒設(shè)立表現(xiàn)目標(biāo)。在設(shè)置活動目標(biāo)時，活動設(shè)計者心中應(yīng)有幼兒，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、愛好、經(jīng)驗、水平、需要設(shè)置活動目標(biāo)，并在活動過程中隨時調(diào)整活動的目標(biāo)。第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動二、主題活動中的美術(shù)教育活動內(nèi)容第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動在設(shè)計活動時，一般先選擇活動內(nèi)容，
6、再根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)置活動目標(biāo)，活動內(nèi)容可根據(jù)實施的具體情況進行調(diào)整，具有一定的靈活性和可變性。內(nèi)容可以由設(shè)計者決定教學(xué)內(nèi)容，或由幼兒根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和需要來發(fā)起活動，因此既有預(yù)設(shè)性，也有生成性。第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動三、主題活動中的美術(shù)教育活動的實施第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動將美術(shù)活動納入主題網(wǎng)絡(luò)根據(jù)主題內(nèi)容的需要提出美術(shù)學(xué)習(xí)的基本要素通過美術(shù)表現(xiàn)加深幼兒對主題內(nèi)容的情感體驗第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動四、主題活動中的美術(shù)教育活動案例及分析案例主題教學(xué)活動：民間剪紙藝術(shù)?活動目標(biāo)1.能欣賞并喜歡民間剪紙藝術(shù)。2.感受剪紙的表現(xiàn)方法和
7、特點?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒用書《剪紙》、幼兒用書《民間剪紙藝術(shù)》。2.繪畫老鼠一幅。3.剪刀若干?；顒舆^程聽故事，欣賞剪紙作品《老鼠嫁女》→欣賞剪紙作品《老鼠偷油》→做一做：剪窗花→共同合作，一起剪老鼠→補充剪出其他輔助物第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動分析１）“民間剪紙藝術(shù)”是一個主題教學(xué)活動，它是主題活動“我是中國人”中二級主題“多彩的民間文化”中的一個教學(xué)活動，教育活動之間沒有密切的學(xué)科邏輯聯(lián)系，由課程編制者設(shè)計，可由教師選用；２）該活動在以幼兒的經(jīng)驗、興趣、生活、需要為活動設(shè)計的主要依據(jù)的同時，也力求兼顧美術(shù)學(xué)科的內(nèi)在要求；３）活動的實施可以
8、根據(jù)設(shè)計者預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)來進行，也可以在活動中由幼兒或教師生成，并作一定的調(diào)整和變化。第二節(jié) 主題活動中的美術(shù)教育活動第三節(jié) 區(qū)角活動中
