英山思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校方春霞《安塞腰鼓》講課教案.doc

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1、安塞腰鼓英山思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校：方春霞教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì)。2.理解安塞腰鼓所表現(xiàn)出來的生命中奔騰的力量和陽剛之美，體會(huì)其蘊(yùn)含的民族精神。3.能夠再現(xiàn)形象，領(lǐng)略意境，從不同角度品味、鑒賞本文富有節(jié)奏美、詩意美的語言，【教學(xué)重點(diǎn)】：誦讀、欣賞、品味本文富有音樂美、節(jié)奏美的語言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解安塞腰鼓的內(nèi)涵，能從多角度感悟文章的主題。感受其中生命律動(dòng)和力量及豐富的文化內(nèi)涵，陶冶情操。一．設(shè)置情景導(dǎo)入新課：1、俗語說：“一方山水養(yǎng)一方人，一方山水有一方風(fēng)情?！敝袊鶈T遼闊，不同的水土孕育了不同的文化。今天，我們一起來欣賞名揚(yáng)海外、堪

2、稱“中國一絕”的民俗鼓樂——安塞腰鼓。??2、欣賞圖片資料，介紹安塞腰鼓安塞腰鼓誕生于黃土高原，是一種融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，獨(dú)特而優(yōu)秀的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有兩千年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。師：大家有沒有親眼看到這種場(chǎng)面。那好我們現(xiàn)在就一起看看。3、多媒體演示“安塞腰鼓”表演的畫面，學(xué)生欣賞體會(huì)力量美場(chǎng)面美。二、初讀課文，整體感知?師：看完了，聽完了，現(xiàn)在快速瀏覽課文，你感受到了怎樣的一種腰鼓？請(qǐng)用“好一個(gè)?的安塞腰鼓！”的句式表達(dá)出來。好一個(gè)例：壯闊、豪放、火熱的安塞腰鼓：（對(duì)安塞

3、腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)，可填詞、短語、句子，可用自己的語言，也可用文中的語言。）師?：“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)了幾次？分別是贊美了安塞腰鼓哪幾個(gè)方面的“好”（“美”）？——好一個(gè)安塞腰鼓！——好一個(gè)安塞腰鼓！——好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！“好”包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？。?三、美讀賞析質(zhì)疑探究1.安塞腰鼓一文你最喜歡的的句子或者段落有哪些？說說你的理由。A、賞一句或一段話——用賞析說服人。建議用句式“我喜歡……是因?yàn)椤?可以從詞、句式、修辭、寫法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思想感情等方面進(jìn)行賞析。）B、讀一句或一段話—

4、—用美讀感染人。聲情并茂吟誦你們組賞析的句子或者段落，傳達(dá)出你的理解與感受。2、提出一個(gè)你最想問的問題，小組嘗試研究解決。三、拓展延伸悟內(nèi)涵（機(jī)動(dòng)）安塞人為什么能把腰鼓打得這么響，想用腰鼓訴說什么？作者如此深情的贊美安塞腰鼓，由安塞腰鼓你想到什么？?????四、課外練筆：學(xué)習(xí)課文，使用排比、反復(fù)、比喻的修辭，進(jìn)行合理的想象，描寫一個(gè)另你難忘的場(chǎng)面！提示：如精彩的足球場(chǎng)面，激越的舞蹈場(chǎng)面，激動(dòng)人心的晚會(huì)場(chǎng)面，感人至深的救助場(chǎng)面，激烈的比賽場(chǎng)面。板書設(shè)計(jì)：安塞腰鼓場(chǎng)面腰鼓好響聲贊人后生土地舞姿民族精神