高中語(yǔ)文《秋水》合作交流 人教大綱版第一冊(cè).doc

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1、1．通過(guò)河伯的感嘆，請(qǐng)分析河伯這一個(gè)形象。提示：對(duì)于人物想象的分析，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容，才有說(shuō)服力，切忌架空分析。參考答案：本文中河伯這個(gè)形象還是非?？蓯?ài)的。河伯一開(kāi)始見(jiàn)到黃河直流的水波這樣大，他就開(kāi)始飄飄然，認(rèn)為天下間的美景全在自己這里。當(dāng)他見(jiàn)到大海后，他認(rèn)識(shí)到自己的盲目自大，很快，掉轉(zhuǎn)臉，對(duì)海神做自我批評(píng)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。他這種很快認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，勇于做自我批評(píng)的精神是非常難能可貴的。要想到，畢竟他是一條大河的神仙啊。他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，繼而進(jìn)一步論述，在社會(huì)上，像我這樣的人不在少數(shù)。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人小看孔子的見(jiàn)聞，輕視伯夷的

2、大義，開(kāi)始我不相信，現(xiàn)在看到自己是這樣的，那么社會(huì)上肯定存在的。2．這個(gè)寓言想要告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？提示：寓言所蘊(yùn)含的道理是隱含的信息，要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，并聯(lián)系生活來(lái)總結(jié)。參考答案：個(gè)人的知識(shí)見(jiàn)解是有限的，如果驕傲自滿(mǎn)，難免會(huì)貽笑大方。3．本文在說(shuō)理方面有什么特色？提示：文章說(shuō)理的方式有很多，解答這樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)從論證方法的角度來(lái)考慮。參考答案：這篇文章通篇設(shè)喻，用河神見(jiàn)海神的寓言故事說(shuō)明哲理。生動(dòng)形象，深入淺出，通俗易懂。并在行文的過(guò)程中巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法。如黃河的寬闊與北海的壯觀的對(duì)比；河伯的“欣然自喜”與“望洋向若而嘆”

3、的對(duì)比。在對(duì)比中情節(jié)得以推動(dòng)，在對(duì)比中河伯大徹大悟，有了新的認(rèn)識(shí)。4．通過(guò)學(xué)習(xí)本文你有什么感想？提示：這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，解答時(shí)要注意聯(lián)系生活實(shí)際。參考答案1：《秋水》一文使我認(rèn)識(shí)到驕傲自滿(mǎn)會(huì)束縛我們前進(jìn)的步伐。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，河伯就是順流而東行，望到了無(wú)邊無(wú)際的大海才深深感到了自己的不足。參考答案2：學(xué)習(xí)《秋水》一文后，我更深刻地意識(shí)到，在限定的環(huán)境中，人的認(rèn)識(shí)是非常有限的，就如河伯，他面對(duì)黃河，覺(jué)得天下美景全在自己這里，見(jiàn)到大海后，他才由衷地自嘆不如。這就告訴我們，必須不斷地超越自己，才會(huì)有所發(fā)展。學(xué)生丙：學(xué)習(xí)了這篇文章，我

4、覺(jué)得，作為學(xué)生更應(yīng)該懂得山外有山，天外有天的道理。因?yàn)橹R(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只有不斷探索，才能攀登高峰。1用心愛(ài)心專(zhuān)心