《濟南的冬天》教案1.doc

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1、《濟南的冬天》教案教學(xué)目標(biāo)　?、儆懈星榈乩首x課文，感知內(nèi)容，體味濟南的冬之美?！　、诶砬逅悸罚w會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用?！　、垠w會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情?！　〗虒W(xué)重點　　有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，揣摩詞語，體會作者對景物的獨特感受?！　≌n前準(zhǔn)備　　老舍是我國現(xiàn)代著名作家，課前布置學(xué)生去查閱有關(guān)老舍的資料，初步了解老舍及其代表作；查閱有關(guān)濟南的資料，深入了解濟南的地理位置，及其政治、文化背景，以開闊視野?！　〗虒W(xué)內(nèi)容　　整體感知課文內(nèi)容，理清思路，了解濟南冬天的特點，感受濟南冬天的溫暖，感受《濟南的冬天》一文的形象

2、美、意境美、語言美?！　〗虒W(xué)設(shè)計　　整體感悟　?、賹?dǎo)人新課　　說到冬天，北方的人們一般習(xí)慣在它前面加上修飾詞——“冰冷”或“嚴(yán)寒”；說到冬天，人們會想到那肆虐的北風(fēng)，駭人的寒流，千里冰封，萬里雪飄。北方的冬天，給人的印象是“蕭殺”的，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們懼怕而卻步。可是在老舍先生的筆下，“濟南的冬天”卻完全沒有了那種寒冷，那種肆虐，那種蕭殺，而是一個“溫暖”的寶地。可能我們都沒有在冬天去過濟南，那么，就讓我們走進老舍先生的《濟南的冬天》，去感知濟南冬天的溫馨，觀看濟南冬天的美景；體味文章的意境之美，品味文章的語言之美?！　〕鍪灸繕?biāo)，板書

3、課題?！　、趯W(xué)生交流自己查的資料，初步了解作者及其代表作。6/6　　老舍于1929年離英回國，1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”?！稘系亩臁肥抢仙?931年春天在濟南齊魯大學(xué)任教時寫成的?？梢娮髡呤菓阎鴮Α肮枢l(xiāng)”的深情來寫的。(讓學(xué)生了解這些，是為了理解為什么作者對濟南的冬天如此了解，文中的情為什么那么濃。)　?、鄹兄獌?nèi)容：在聽讀前，檢查預(yù)習(xí)，教師正音，學(xué)生掌握字詞：鑲、響晴、溫晴、安適、肌膚、秀氣、綠萍、水藻、貯蓄、澄清、空靈、水墨畫、藍汪汪　　學(xué)生聽老師

4、配樂朗讀(也可放錄音)，并在聽讀中思考問題，出示問題組。　　a．濟南冬天的總的特點是什么?　　b．課文寫了濟南冬天的哪些景物?　　c．表達了作者怎樣的思想感情?　　學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，再回答，互相補充?！　明確]　　　a、濟南冬天總的特點是無風(fēng)、響晴、溫暖的寶地?！　　、寫對濟南的總體感：“暖和安適”的“理想境界”：　　　寫陽光朗照下的山　　　勾畫出一幅淡雅的水墨畫　　　寫薄雪覆蓋下的山　　　再寫城外的遠山，　　　最后寫冬天的水色——寫水藻之綠，襯托水的清澈、透明?！　、作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖

5、國山河真摯的愛　　研讀與賞析　　①整體感知后，對文章內(nèi)容有了基本了解，學(xué)生自由探究，進一步深入理解文章?！　栴}組：　　a．濟南冬天的總的特點是怎樣表達出來的?　　b．濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點?6/6　　　生速讀第1、2自然段，自主解決后，討論明確?！　．通過對比，寫出了濟南冬天的總特點是：無風(fēng)、響晴、溫晴?！　　　∨c北平相比——無風(fēng)　　　　與倫敦相比一—向晴｝寶地　　　　與熱帶相比——溫晴　　b．濟南的地形特點，決定了濟南冬天的特點。　　“小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒?！薄　〈颂帉W(xué)生可再體會：①為什么稱“小山”?

6、——因為千佛山主峰海拔只有285米(本地有山可與之比較)。②“圈兒”、口兒，，將“兒”字去掉可不可以?去掉和不去掉的各朗讀一遍，比較一下效果?！鸢甘遣豢梢浴！皟骸迸c“小”搭配，貼切地表現(xiàn)出其“小”，表達出一種由衷的“喜愛之情”。并讓學(xué)生試著畫出這種地形，體會其特點，教師可根據(jù)學(xué)生畫出的地形圖作小結(jié)?！　教師小結(jié)]　　在濟南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它們確實都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟南的天然屏障。正是這特殊的地形特點，使得濟南的冬天“暖和安適”?！　、谧杂商骄俊　問

7、題組]　　a．你最喜歡濟南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語段中哪個詞語用得最妙?妙在何處?　　b．有感情地朗讀你所喜歡的語段?！　W(xué)生思考體味、朗讀后，四人小組討論交流?！　　討論明確]　　a．“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里?！薄　　　“褲媳茸鳌靶u籃”，生動形象地寫出濟南的可愛。　　b．“一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”6/6。　　　“睡著”、“喚醒”是擬人的寫法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟南“暖和安適”的特點?！　　．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上

8、臥著點雪?！薄　　　芭P”字來寫村莊，寫雪，寫它們狀樣、情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)?！　　．“那”點薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點粉