低段課標(biāo)解讀.ppt

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1、研課標(biāo)用課標(biāo)，創(chuàng)造語文教學(xué)新天地城關(guān)鎮(zhèn)西華小學(xué)張花朋低年級(jí)語文課標(biāo)解讀及對(duì)策解說流程一、識(shí)字與寫字二、閱讀三、寫話四、口語交際五、綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字與寫字（一）、新舊課標(biāo)對(duì)比舊1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5．學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語

2、拼音字母表》。6．能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。新1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5．學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典

3、。（二）、教學(xué)策略1、漢語拼音的教學(xué)首先要把握好教學(xué)的“度”——能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，不要拔高到熟練拼讀上。其次要明確漢語拼音幫助識(shí)字，并不是必須熟練拼讀了才能去識(shí)字，而是只要會(huì)準(zhǔn)確拼讀便可以開始識(shí)字。2、識(shí)字教學(xué)要求“學(xué)會(huì)”的字，要做到：①讀準(zhǔn)字音；②認(rèn)清字形；③了解字詞在語言環(huán)境中的意思；④正確書寫。要求“會(huì)認(rèn)”的字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄寫，不默寫。具體題型1、給生字注音或給生字選擇選擇相對(duì)應(yīng)的音節(jié)以及補(bǔ)充音節(jié)。2、看拼音寫字詞。3、形近字組詞或連線組詞。4、寫出帶有相關(guān)偏旁的字。5、用查字典的知識(shí)填空。閱讀（一）、新舊課標(biāo)對(duì)比舊1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂

4、趣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4．借助讀物中的圖畫閱讀。5．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。8．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。9．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。10．喜愛圖書，愛

5、護(hù)圖書。新1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5．誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。6．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。7．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少

6、于5萬字。（二）、教學(xué)策略1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。一是內(nèi)容的選擇。二是形式多樣化。三是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。2、重視良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。具體題型1、閱讀短文，按要求做題。2、按課文內(nèi)容填空。3、根據(jù)課文內(nèi)容選詞語。4、把在同一篇課文中的兩句話連起來。寫話舊1．對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2．在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。新1．對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2．在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3．根據(jù)表達(dá)

7、的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。（一）、新舊課標(biāo)對(duì)比（二）、教學(xué)策略1、重視說話訓(xùn)練。2、培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。（1）、指導(dǎo)說話力避“鸚鵡學(xué)舌”（2）、寫話內(nèi)容力求自由。結(jié)合“口語交際”內(nèi)容寫話。結(jié)合課文內(nèi)容，模仿課文的句式仿寫。結(jié)合節(jié)日，活動(dòng)寫話。3、降低寫的要求，激發(fā)學(xué)生寫的興趣。4、注重評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。具體題型1、把排列錯(cuò)亂的詞語連成一句通順的話。2、把句子補(bǔ)充完整。3、看圖補(bǔ)充句子以及看圖寫話。口語交際舊1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和

8、精彩情節(jié)。4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5．與別人交談，