幼教論文:以幼兒發(fā)展為本—語言教學(xué)游戲化研究

幼教論文:以幼兒發(fā)展為本—語言教學(xué)游戲化研究

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1、幼教論文:以幼兒發(fā)展為本—語言教學(xué)游戲化研究幼教論文:以幼兒發(fā)展為本—語言教學(xué)游戲化研究  在以往幼兒園的語言教學(xué)中,大家已習(xí)慣于老師講、幼兒聽,老師朗誦一句、幼兒跟讀一句……在如此多的規(guī)矩與限制中,幼兒被動(dòng)地位的形成,大大阻礙了幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,更不能給幼兒情感上的滿足。而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起的,發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。游戲活動(dòng)中的環(huán)境是最有利于幼兒表達(dá)的、寬松的、自由的語言環(huán)境,幼兒在游戲活動(dòng)中,身心均得到最大限度的放松,幼兒愿意用語言表達(dá)自己的想法,積極和同伴交流、交往?! ∥覀冏裱?/p>

2、“以幼兒發(fā)展為本”的理念,在中班重點(diǎn)進(jìn)行“語言教學(xué)游戲化”的研究,即以游戲形式貫穿整個(gè)語言教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒在輕松的游戲環(huán)境中掌握知識(shí)。為使題研究能落到實(shí)處,也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平,我們有計(jì)劃、有步驟地組織教師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討,把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,題研究穩(wěn)步向前發(fā)展?! ∫?、基于游戲化的幼兒園教學(xué)分析  摘要:孩子的成長離不開游戲,尤其是在幼兒園教學(xué)中。孩子對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)也是在游戲中學(xué)習(xí)到的,因此幼兒園會(huì)把游戲化教學(xué)當(dāng)成最基本的教學(xué)是完成教學(xué)目標(biāo)最有效的方法。在集體游戲的過程中孩子們可以學(xué)到知識(shí),體會(huì)到朋友在身邊的溫暖,體會(huì)到集體生活的快樂。所

3、以說游戲化的教學(xué)要切實(shí)的應(yīng)用到幼兒教學(xué)中,讓孩子們真正的學(xué)習(xí)到科學(xué)化知識(shí)。  關(guān)鍵詞:幼兒園教學(xué);游戲化;游戲環(huán)境  幼兒園教學(xué)日益受到人們的關(guān)注,家長不僅重視幼兒園的教學(xué)環(huán)境還重視幼兒園的教學(xué)方法,所以說能否找到一個(gè)良好的教學(xué)方法是?,F(xiàn)代幼兒園教學(xué)面臨的主要問題。實(shí)踐證明游戲教學(xué)方法是一項(xiàng)最為有效的教學(xué)方法,它可以用一種輕松但是有效的方式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)化知識(shí)。所以說這就要求幼兒園老師在進(jìn)行幼兒教學(xué)時(shí)注重開展游戲教學(xué),讓游戲教學(xué)全面提高的綜合,為孩子未的健康發(fā)展奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)?! 《?、淺析什么是游戲化的幼兒園教學(xué)  游戲化的幼兒園教學(xué)和幼兒自然游戲教學(xué)有著明顯的區(qū)別,游戲化的幼兒園教學(xué)

4、是以幼兒教學(xué)為目標(biāo),充分體現(xiàn)教學(xué)的基本功能,最大限度的發(fā)揮教育的價(jià)值,所以說要完成游戲化教學(xué),需要我們?yōu)橛螒蚧挠變簣@教學(xué)提供良好的游戲環(huán)境,讓孩子可以在相對(duì)自由愉快的游戲環(huán)境下學(xué)習(xí)科學(xué)化知識(shí),實(shí)現(xiàn)教育最終目標(biāo),發(fā)揮教育的基本功能。游戲化的幼兒園的教學(xué)是以游戲素材等一系列游戲外在條,幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣,因此教育和游戲融為一體才是實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)的基礎(chǔ)保證?! ∪\析游戲化的幼兒園教學(xué)特點(diǎn)  1、游戲內(nèi)容要由幼兒自主選擇  游戲化的幼兒園教學(xué)其主要教學(xué)內(nèi)容是由幼兒自己選擇的,它不是教師強(qiáng)加給幼兒的,所以說自主選擇游戲內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)游戲化的幼兒園教學(xué)最重要的條之一。因此自主選擇游戲的過程中對(duì)教師的

5、基本要求就是必須保證不干涉幼兒,讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇游戲內(nèi)容?! ?、活動(dòng)形式由幼兒自己決定  幼兒僅能根據(jù)教師規(guī)定的教學(xué)方式,這就違背了游戲化的幼兒園教學(xué)。若是教師規(guī)定了游戲內(nèi)容,那么幼兒只能根據(jù)教師的規(guī)定進(jìn)行活動(dòng),這就大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以說教師在游戲化的幼兒教學(xué)中,只是起到控制教學(xué)整體氛圍的作用,不能代替學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容,要足夠的信任幼兒讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)能動(dòng)性?! ?、教學(xué)目標(biāo)融入到幼兒游戲中  游戲的主要教學(xué)特點(diǎn)就是其教學(xué)內(nèi)部具有目的性,游戲不需要追求活動(dòng)以外的任務(wù)內(nèi)容,游戲化教學(xué)要要幫助幼兒體會(huì)游戲,實(shí)現(xiàn)游戲內(nèi)在活動(dòng)存在的教學(xué)目的性。例如,分角色扮演家庭成員這個(gè)游戲中,

6、主要的教學(xué)目標(biāo)就是讓幼兒了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶增加的家庭分工是什么,利用游戲的方式幫助幼兒理解家庭成員的關(guān)系,以及家庭成員在家庭生活中各種有什么作用,在幼兒園游戲化教學(xué)的全部過程中,幼兒將全部的經(jīng)歷和時(shí)間都都集中在游戲上。只有這樣才能保證幼兒可以積極主動(dòng)的加入到游戲教學(xué)中,從而保證教學(xué)目標(biāo)在幼兒玩游戲的過程中就能實(shí)現(xiàn)。  四、游戲化的幼兒園教學(xué)應(yīng)該遵循的原則有哪些  游戲化的幼兒園教學(xué)中的游戲選擇上要有一定的科學(xué)依據(jù),不能盲目的選擇和制定,游戲的選擇上要有以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展為基本原則,所以說游戲化的幼兒園教學(xué)要遵循以下教學(xué)原則?! ?、遵循幼兒成長發(fā)展規(guī)律  游戲選擇方面要遵循幼兒成長發(fā)

7、展規(guī)律,在游戲內(nèi)容選擇方面首先要考慮到幼兒的發(fā)展?fàn)顩r以及年齡特點(diǎn),游戲的選擇上要保持幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,保持幼兒有超強(qiáng)的好奇心,要保證選擇的教學(xué)內(nèi)容可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。一切游戲的選擇都要根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r指定的,不可以對(duì)幼兒的健康發(fā)展造成影響?! ?、促進(jìn)幼兒生理和心理健康發(fā)展  促進(jìn)幼兒生理和心理健康發(fā)展,就要在游戲的選擇上本著促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為目標(biāo),要安排一些能夠幫助幼兒成長的鍛

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