二語特級(jí)教案(第七單元).doc

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1、二語第七單元單元概要【教材簡析】本單元包括一個(gè)識(shí)字、四篇課文和一個(gè)語文園地。本組課文圍繞“環(huán)保”這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活：《識(shí)字7》是一首拍手歌，不僅描繪了大小動(dòng)物在自然界自由生活的美好情境，還告訴小朋友們“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事。”《“紅領(lǐng)巾”真好》是一首節(jié)奏歡快的兒童詩歌，讀來朗朗上口。兒歌有三小節(jié)，最后一節(jié)通過“紅領(lǐng)巾”教育學(xué)生要愛護(hù)樹木、愛護(hù)小鳥?！陡赣H和鳥》課文通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對(duì)話，讓我們了解到“父親”和“鳥”是知音，體會(huì)到父親對(duì)鳥的熱愛。在課文的最后“我真高興，父親不是獵人”可以知道我同樣也是愛鳥的。本課給人最強(qiáng)烈的

2、感受是人與自然的和諧與融洽?！稖\水洼里的小魚》記敘了一位小男孩用他稚嫩的小手把淺水洼里的小魚一條條撿起來扔回大海的事，呼喚人們要關(guān)愛生命，保護(hù)動(dòng)物?！肚宄旱暮肥且黄哂鞋F(xiàn)實(shí)意義的文章。課文記述了小潔隨爸媽出去游玩，她寧可長時(shí)間地將面包紙攥在手里，也不扔進(jìn)清澈的湖水里。小潔的環(huán)保行為和文中一個(gè)小男孩扔香蕉皮的行為形成了鮮明的對(duì)比，從而更突出小潔環(huán)保的鮮明形象?！罢Z文園地”中的“口語交際”和“展示臺(tái)”也安排了小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的“說”、“編”、“做”的實(shí)踐活動(dòng)。【學(xué)情分析】本組課文圍繞“環(huán)?！边@一主題編寫的。人類生存的環(huán)境正在遭受較為嚴(yán)重的破壞，而學(xué)生環(huán)保意識(shí)還

3、比較淡薄，對(duì)怎樣保護(hù)環(huán)境、為什么要保護(hù)動(dòng)物理解還不深刻。因此，應(yīng)以本組教材為依托，激發(fā)學(xué)生的童心童趣，喚醒他們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生對(duì)抓住重點(diǎn)詞句品讀已有一段時(shí)間的訓(xùn)練，可繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這種方法讀懂課文。【目標(biāo)導(dǎo)向】◎知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)生字44個(gè)，會(huì)寫40個(gè)字。2．加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)良好語感。????????????????????3．主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞句，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語說句子?！蜻^程與方法引導(dǎo)學(xué)生多讀，抓住重點(diǎn)語段品讀，在讀中感受文中人物的美好心靈，在讀中受到情感熏陶，注意激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，加深情感體驗(yàn)，從

4、而使環(huán)保意識(shí)植根于學(xué)生心靈?！蚯楦袘B(tài)度與價(jià)值觀懂得人與動(dòng)物、人與自然，應(yīng)該和諧相處，相融相依，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！窘谭ㄅc學(xué)法】教學(xué)本組教材，采用看圖片、聽錄音、演一演等靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生很自然地意識(shí)到人與動(dòng)物、人與自然應(yīng)該和諧相處，相融相依，從而使環(huán)保意識(shí)植根于學(xué)生的心靈。本組課文后面和“語文園地”中安排了讀詞語、形近字組詞、填寫詞語、詞語接龍、照樣子說句子、造句和背誦等一些基礎(chǔ)性的練習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，以不斷豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)良好的語感?！菊n時(shí)安排】本單元教學(xué)建議用13課時(shí)。其中識(shí)字2課時(shí)，精讀

5、課文8課時(shí)，語文園地3課時(shí)。識(shí)字7【教學(xué)目標(biāo)】◎知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2．準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感?！蜻^程與方法：1.在多種形式朗讀中了解兒歌的內(nèi)涵。2.借助圖畫及語言環(huán)境識(shí)字?！蚯楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的童心童趣，懂得熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】◎重點(diǎn)：識(shí)字寫字，熟讀兒歌?！蛲黄品椒ǎ航柚鷪D畫及課文識(shí)字，理解詞語?！螂y點(diǎn)：體會(huì)拍手歌的含義，有保護(hù)動(dòng)物的愿望?！蛲黄品椒ǎ涸谧x文與看動(dòng)畫的過程中感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?！窘谭ㄅc學(xué)法】師：創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)感悟法。生：熟讀成誦、仿編兒歌、自主識(shí)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

6、字詞卡、多媒體課件、學(xué)生可收集一些有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和拍手歌?！菊n時(shí)安排】建議2課時(shí)【教學(xué)步驟】第一課時(shí)◎課時(shí)目標(biāo)1．隨文識(shí)記１０個(gè)生字。會(huì)寫“叢、拍”、“雞”、“貓”４個(gè)字。2．準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感?！蚪虒W(xué)過程一、賞景導(dǎo)入藍(lán)天、白云、高山、流水，大自然就像一幅美麗的圖畫。大自然不僅有美麗的風(fēng)景，還有許多可愛的小動(dòng)物們，讓我們一起走進(jìn)《識(shí)字７》，去和它們交朋友吧?。ǔ鍪久利惖娘L(fēng)景圖）二、看圖片，認(rèn)動(dòng)物，識(shí)部分生字。（一）教學(xué)3——4句1．學(xué)第3句，認(rèn)記“鷹”（1）看，藍(lán)天上飛來什么？出示“鷹”，認(rèn)讀，注意后鼻音。（2）雄鷹在干什么？在什么地方飛翔？出

7、示：雄鷹翱翔在藍(lán)天。讀一讀。(3)指導(dǎo)朗讀誰來學(xué)一學(xué)雄鷹飛的動(dòng)作。雄鷹在天空中有力地振動(dòng)翅膀，它才會(huì)越飛越高。邊做動(dòng)作邊有感情地讀。2.學(xué)第4句，認(rèn)記“雁”（1）藍(lán)天上還有什么？是一只大雁嗎？許多的大雁，我們把它叫做“雁群”。出示“雁”，讀準(zhǔn)音。（2）引出：天空雁群會(huì)寫字。（大雁為什么要一起飛呢？排著隊(duì)形在飛行中可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會(huì)產(chǎn)生一股上升的氣流，后面跟著的大雁利用這股氣流，可以飛得更快更省力。大雁的隊(duì)形有時(shí)像個(gè)“人”字，有時(shí)像個(gè)“一”字。難怪人們說——）（3）指導(dǎo)讀。(二)學(xué)習(xí)第2句，認(rèn)記“孔”、“雀”和“錦”１．學(xué)習(xí)生字“孔”、“雀”

8、和“錦”（1）出示孔雀、錦雞圖畫。相機(jī)