二語(yǔ)下冊(cè)教案第七、八單元

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1、27、寓言二則《擅苗助長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。2.理解寓言含義，回答課后問(wèn)題。3.朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)理解寓意、培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)掛圖課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，以舊引新。同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？什么是寓言呢？在二年級(jí)我們學(xué)過(guò)哪些寓言？這節(jié)課老師再給你們講一個(gè)寓言故事，也就是我們耍學(xué)習(xí)的27課寓言二則的第一則寓言，擅苗助長(zhǎng)。板書(shū)課題。學(xué)習(xí)課文。1?讀了課題你們想到了什么？2.帶著問(wèn)題我們來(lái)看看《扌虞苗助長(zhǎng)》的掛圖

2、。過(guò)渡：我們來(lái)看看課文是怎樣描寫(xiě)的？3占擊課文白學(xué)二、1

3、學(xué)要求：①衣聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。②理解文屮的詞語(yǔ)，可以同桌互相討論。1.游戲：勇敢者闖關(guān)，小老師回答同學(xué)提出的問(wèn)題。2.完成課堂練習(xí)。填空：古吋候有個(gè)人，巴望做法結(jié)果3.指導(dǎo)朗讀①你最喜歡課文的哪一段，用口己喜歡的方式練習(xí)朗讀。②指名朗讀，IY.J:你為什么這樣讀呢？③指名讀全文，評(píng)議，全班齊讀全文。三、討論：讀了這則寓言我們明白了什么道理？四、理解寓意你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有遇到像《扌虞苗助長(zhǎng)》的事情呢？今后該怎么做？五、表演寓言，鍛

4、煉能力六、課外延伸1.你述知道什么寓言？2.欣賞寓言，說(shuō)說(shuō)明白了什么道理作業(yè)設(shè)計(jì)：把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)?！妒刂甏谩方虒W(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。2.止確流利地朗讀課文，默讀課文。3.能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對(duì)意外的收獲不要存有僥幸的心理。教學(xué)重、難點(diǎn)1?認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。2.止確流利地朗讀課文，默讀課文教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片課吋安排1課吋教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入：1.同學(xué)們，你們都讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些寓言故事呀？這些寓言都是通過(guò)一個(gè)小故事說(shuō)明了一個(gè)大道理。今天我們來(lái)學(xué)

5、習(xí)第二則寓言《守株待兔》，看看這則寓言乂向我們說(shuō)明了什么道理呢？（板課題，識(shí)記“守”）2.想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎？不過(guò)，我有一個(gè)要求：邊聽(tīng)邊想一想：這個(gè)故事主要講了什么？3.交流（板：白撿野兔整天坐等莊稼全無(wú)）二.整休感知：1.自由讀2.檢查字音三.深入理解：1.學(xué)習(xí)第一段：過(guò)渡：種出人怎么會(huì)白撿了一只野兔呢？這只野兔乂是從哪來(lái)的呢？讓我們一起讀讀第一口然段吧。（1）全班讀（2）指名交流（3）在書(shū)上標(biāo)示出“竄”“撞”（4）識(shí)記“竄”“撞”（5）給“竄”換詞。（6）自由練讀（用較快的速度讀）（7）指名讀2.

6、學(xué)習(xí)第二段：過(guò)渡：一只野兔撞死在樹(shù)樁上，這樣的事是不是天天都有的呀？那種出人對(duì)這件偶然發(fā)生的事他乂是怎么做怎么想的呢？（1）默讀第二段（2）“種出人怎么做的”指名讀“白撿”的含義指名讀全班讀（3）“種出人怎么想的”看圖說(shuō)話他還會(huì)怎么想呢？課文是怎么寫(xiě)的指名讀他白撿了一只野兔，心情怎么樣？（樂(lè)滋滋，用“樂(lè)滋滋”說(shuō)話）帶著高興的心情指名讀（4）師生配合讀3.學(xué)習(xí)第三段：過(guò)渡：真的有那么好的事嗎？這個(gè)種CD人后來(lái)乂是怎么做的呢？（1）自rti讀（2）指名說(shuō)（3）全班讀（4）師讀漏“整天”，為什么要加上“整

7、天”，從“整天”這個(gè)詞你休會(huì)到了什么？（5）看圖：如果你是種口人的朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢，想怎么勸勸他呀？1.學(xué)習(xí)第四段：引讀2.這個(gè)故事學(xué)完了，你現(xiàn)在知道“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)的意思了嗎？四?寓意五.小組合作表演六.指導(dǎo)寫(xiě)字28、丑小鴨教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)木課“臥、鉆、剩、欺、啄、討、厭、離，'這8個(gè)生字以及由這些字組成的詞語(yǔ)。n訶叫J±第笛豬"i文4個(gè)字2/.TE確:、流禾；I、有感情地朗詔課文，背誦課文最后三個(gè)自然段。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生品詞、橋句的能力；通過(guò)觀察圖畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力

8、；在學(xué)習(xí)生字、新詞時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文、理解課文、背誦課文。2、了解丑小鴨命運(yùn)的戲劇性變化。3、丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程給我們什么啟示？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第-?課吋課時(shí)目標(biāo)：揭示課題，初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：（一）以講故事揭示課題。1.聽(tīng)老師講配樂(lè)故事。思考：故事講的是誰(shuí)的什么事？2.冋答問(wèn)題，板書(shū)課題。（這個(gè)故事主要講一只丑小鴨變成白天鵝的事。）過(guò)渡：七小鴨怎么變成白天鵝？今天我們學(xué)習(xí)第4課《11小鴨》就明白了。板書(shū)課題：28丑小鴨3

9、.齊讀課題。（1）從課題你知道了什么？（2）學(xué)課文你想知道什么？（大家為什么叫它“11小鴨”？它為什么離開(kāi)家？離開(kāi)家以后，遇到了哪些困難？11小鴨怎么發(fā)現(xiàn)口己是一只天鵝的？）這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)課文，找出理想的答案。（-）初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容1、借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字詞，初讀課文，讀通每句話。2、用生字卡片檢查生字的讀音。3、指名逐自然段讀課文，檢查自讀效果，并予以評(píng)價(jià)。4、口讀全文，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？沒(méi)讀懂的用“？弈示出。（三）理解第1、2自然段，讀出情感1