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《【語文版】三年級(jí)上冊(cè)語文 教案B 翠鳥.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、11翠鳥［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，讀寫“顏色、鮮艷、襯衫、水波”等詞語.2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)翠鳥的外形，了解翠鳥的生活習(xí)性，樹立愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí).3.通過理解關(guān)鍵詞語，體會(huì)翠鳥外形與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，體會(huì)作者對(duì)翠鳥的喜愛之情.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生保護(hù)鳥類的情感，讓學(xué)生從小樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí).［教學(xué)重難點(diǎn)］1.了解翠鳥的外形和捕魚活動(dòng)特點(diǎn).2.學(xué)習(xí)作者觀察動(dòng)物外貌順序和觀察動(dòng)物外形動(dòng)作的方法.［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、形象感知，導(dǎo)入新課1.播放關(guān)于翠鳥的錄像，直觀形象地認(rèn)識(shí)翠鳥.2.介紹翠鳥相關(guān)知識(shí)：翠鳥，又
2、名“叼魚郎”“小魚狗”.它體長約15厘米，頭大、體小、嘴長，是一種很可愛的小鳥，以魚蝦、水生昆蟲為食.3.（板書課題，齊讀課題.）讀了課文題目，你都想知道什么呢？（翠鳥是怎樣捕魚的？翠鳥有哪些生活習(xí)性？翠鳥在哪里生活？）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.自讀課文，借助字典等工具書自主學(xué)習(xí)生字、新詞.2.組織學(xué)生討論.3.匯報(bào)，教師點(diǎn)撥：“襯”“衫”都是“衤”字旁，不要寫成“礻”；“緊”下面是“糸”，不要多寫一撇；“待”是雙人旁，不要寫成“侍”.4.理解詞語.清脆：（聲音）清楚悅耳.銳利：（目光、言論、文筆等）尖銳.蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng).陡峭：（山勢(shì)等）
3、坡度很大，直上直下.小巧玲瓏：形容小而靈活.透亮靈活：形容翠鳥的眼睛透亮有光澤，很靈活.5.學(xué)生自讀課文，鞏固生字、新詞，把字音讀準(zhǔn)確.三、再讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，思考：課文主要寫的是什么？（主要寫翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)，表達(dá)了作者愛鳥的情感）2.投影翠鳥圖片，學(xué)生自讀第1自然段，思考：這一自然段寫了翠鳥的什么？（外形）3.這一自然段講了翠鳥外形哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？在文中畫出來.身體：小巧玲瓏眼睛：透亮靈活嘴：又尖又長頭、背：鮮艷的羽毛腹部：赤褐色爪子：小而鋒利4.讀第3句話，理解“鮮艷”一詞的意思.課文是怎樣把翠鳥的“顏色非常鮮艷”講具體的？
4、（從整體到部分，從上到下的分別描述翠鳥不同部位的顏色及特點(diǎn).）5.課文描述翠鳥羽毛顏色的幾個(gè)比喻句表達(dá)了作者怎樣的感情？（對(duì)翠鳥的喜愛、贊美之情.）6.指名領(lǐng)讀第1自然段，注意讀出感情.第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師聽寫本課詞語.2.選擇自己喜歡的段落讀給大家聽.3.你喜歡翠鳥嗎？為什么？二、學(xué)習(xí)第2、3自然段，了解翠鳥1.默讀課文第2、3自然段，找出表現(xiàn)翠鳥飛行特點(diǎn)和捕魚過程的詞句.點(diǎn)撥：（1）“愛貼著水面疾飛”寫出了它飛行時(shí)的特點(diǎn).（“疾”突出翠鳥速度快）（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)翠鳥捕魚的敏捷.如：①翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小
5、魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了.②一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了.③小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡.盡管已這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光.“盡管……還是……”說明翠鳥機(jī)靈、敏捷.2.從上述內(nèi)容可以看出，翠鳥的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（迅速、敏捷）3.討論：為什么翠鳥的動(dòng)作這樣的迅速、敏捷呢？（翠鳥的外形小巧玲瓏，眼睛透亮靈活，嘴巴又尖又長）三、學(xué)習(xí)第4、5自然段，體會(huì)愛鳥之情1.自由讀第4、5自然段，思考：“我們只好打消了這個(gè)念頭”中“這個(gè)念頭”指什么？為什么打消了？（1）“我們”想捉一只翠鳥來飼養(yǎng).（2）老漁翁告訴“我們”翠鳥的家在陡峭的石壁上，洞口很小
6、，里面很深，逮它很不容易.2.我們?yōu)槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會(huì)兒？（可以多觀察一會(huì)兒美麗的翠鳥）3.有感情地朗讀第4、5自然段.四、拓展延伸課文中對(duì)翠鳥的描寫多么生動(dòng)、傳神啊！現(xiàn)在，請(qǐng)你仿照第1自然段的寫法，寫一段話，介紹一種你熟悉的動(dòng)物.［教學(xué)板書］11翠鳥目光銳利動(dòng)作敏捷住在陡峭的石壁上不易捉打消了念頭喜愛翠鳥達(dá)標(biāo)檢測(cè):1.用自己的話說說翠鳥的外形特點(diǎn).2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“√”.葦稈（ｇǎｎｇāｎ）眨眼（ｚｈǎｚǎ）利箭（ｊàｎｊｉàｎ）飼養(yǎng)（ｃíｓì）3.加一加，變新字，再組詞.例：文+纟=（紋）（花紋）魚+羊=（）()豐+色=()()
7、貝+占=()()4.詞語巧搭配.（）的嘴（）的頭巾（）的眼睛5.你能模仿第1自然段說說你喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)嗎？6.選一選，填一填.叼起蹬開貼著射翠鳥（）葦稈，像箭一樣（）出去，（）小魚，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了.7.“我們只好打消了這個(gè)念頭.”中的“這個(gè)念頭”是指的念頭.8.寫一條保護(hù)鳥類的宣傳標(biāo)語.
