Unit 3 Is this your skirt (Part A) 教學設計 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔Unit3Isthisyourskirt?(PartA)教學設計???一、教學目標?　　1．能夠聽、說、認讀本課時的主要詞組：whitesweater，greenskirt，brownjacket，bluedress，yellowT-shirt和redshirt。?　　2．能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作。?　　教學重點：掌握有關(guān)服裝名稱的六個詞組。?　　教學難點：1．表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法?！　　　　　　?．句型“Ilikethe...withthe...”中with的用法。?　　二、教具準備?　　1．教師準備whitesweater，green

2、skirt，brownjacket，bluedress，yellowT-shirt和redshirt等卡片。?　　2．教師準備兩張衣架和服裝。?　　3．小學英語空中課堂的光盤資源和教學課件。?　　三、教學過程：6優(yōu)質(zhì)文檔?　　Warm-up?　　1．Let'ssing（coloursong）(復習有關(guān)顏色的單詞)。?　　2．Greetings.（出示顏色，用“Whatcolourdoyoulike?”來提問，復習Ilike...句型）。?　　Presentation?　　1．談話導入。?　　2．出示圖片，教授sweater，skirt，jacket，dress，T-shirt，shi

3、rt等詞和相關(guān)動作口令（播放課件和光盤資源）。?　　3．游戲：Bomb!操練表示服裝的名詞。?　　教師隨機在某一個或幾個單詞后畫記號，該單詞即為炸彈單詞。然后，教師隨機指單詞讓學生認讀，學生必須快速讀出單詞。但當指到炸彈單詞時，學生不能讀出來，需拍手一下，表示跳過了炸彈。一旦有人讀出了炸彈單詞即表示引爆了炸彈，其他同學則口發(fā)“Bomb!”的聲音，與此同時，教師也將給另一方獎勵。?　　4．教授Ilikethe...句型，操練表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法。?　　5．打開課本，跟著教師讀。?6優(yōu)質(zhì)文檔　　Practice?　　1．游戲：What'smissing?（播放課件

4、，學生搶答）?　　2．游戲：Let'sdo?　　Consolidation?　　1．WhatdoesSallylike?（播放光盤，學習Ilikethe...withthe...句型）?　　2．拓展活動：Fashionshow?　　讓學生挑選衣服舉辦服裝秀，繼續(xù)操練Ilikethe...，Ilikethe...withthe...句型。?　　3．summary。?　　四、板書設計?6優(yōu)質(zhì)文檔?　　簡評?　　1．課堂亮點?　?。?）教師語言素質(zhì)較好，個性富有激情和活力，能有效帶動學生，課堂氣氛活躍。?　　（2）教具媒體：實物、卡片等教具在引入和操練中運用比較得當，達到促進教學的效果。?

5、　?。?）評價注意對學生的鼓勵和引導，激發(fā)學生學習熱情。?　?。?）教學目標明確，重點比較突出。?　　（5）教學環(huán)節(jié)清晰，多數(shù)教學銜接自然流暢。?　?。?）詞匯呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的指拼，落實學生書寫能力。?　?。?）TPR活動，符合低年級學生學習特點。?　?。?）詞匯展示和釋義環(huán)節(jié)的圖片和動作清晰明了，比較到位。?　?。?）課堂教學常規(guī)師生配合默契，有效提高課堂教學效率。?　　（10）Shirt－shirt拼寫，引導學生觀察，滲透粗略培養(yǎng)。6優(yōu)質(zhì)文檔?　?。?1）Bomb游戲，訓練認讀能力也比較有效。?　　（12）What'missing?游戲，有趣味性和挑戰(zhàn)性，利于激發(fā)學習熱情和綜合培養(yǎng)學生

6、多元智能。?　　（13）最后的小結(jié)，簡明扼要，效果很好。?　?。?4）結(jié)合教學內(nèi)容，自然滲透情感教育，值得提倡。?　?。?5）課外作業(yè)靈活開放。?　　2．細節(jié)問題討論?　　（1）板書題目：出現(xiàn)大小寫錯誤IsthisyourShirt?S應該小寫。?　?。?）課堂熱身使用歌曲，國歌和我愛我們的學校，不是很切題（雖然也可以用，但英語課特別是公開課不建議用此類歌曲熱身。后來的Rainbow歌比較好，與教學內(nèi)容有機聯(lián)系）。?　　（3）fashionshow活動創(chuàng)意有效，但執(zhí)行過程中，音像過于嘈雜，影響學生聽清教師的指導說明（教師課堂教學語言與媒體的交叉干擾，在多解課中都有問題，需要特別注意）

7、。?　?。?）做家務活動TPR，活動設計很好，可惜一是練的不夠充分，putaway，hungup，fold等幾個動作，后面學生有6－7人做錯多次，未給予關(guān)注；二是未能充分體現(xiàn)語言交際的真實性，師生所說的句子應該有人稱代詞轉(zhuǎn)換，師your－生my，另一處是學生說Ilike...，教師重復Ilike...也應該轉(zhuǎn)換人稱說Youlike...不然語境語義上會有沖突。?6優(yōu)質(zhì)文檔　?。?）媒體呈現(xiàn)衣服圖片的時候，pinkT－shirt的顏色是白色（White）的（