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1、講解員培訓(xùn)方案培訓(xùn)指導(dǎo)：XXX解說的定義解說是一種解釋說明事物、事理的表述法。它往往用言簡意明的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功能等解釋清楚?？陬^語言解說就是利用有聲語言的表現(xiàn)方式把專業(yè)的解說稿表述出來。從而讓受眾能在短時間了解所解說的事物。講解員培訓(xùn)要點體態(tài)語有聲語言姿態(tài)表情舉止對稿件的分析理解音準(zhǔn)（重點）音色有聲語言—音色解說員的音色要求：女士：清晰干凈明亮富有柔美感男士：洪亮有力明朗富有堅硬度練習(xí)方法：1.“嘿哈”呼喚法2.遠(yuǎn)處人名呼喊法3.“啊”字升降調(diào)法有聲語言—音準(zhǔn)（重點）有聲語言的音準(zhǔn)實質(zhì)就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這里針對方言和普通話之中，
2、容易混淆的發(fā)音做重點講解，希望大家在業(yè)余時間多練習(xí)，普通話的糾正是一個長時間的工作，要求必須用心去糾正自己的發(fā)音錯誤。生活中，普通話雖不是我們運用的主要語言，但是講解員的普通話標(biāo)準(zhǔn)度直接影響到整體感覺，所以大家一定要重視。有聲語言—音準(zhǔn)（聲母）就普通話與話在聲母發(fā)音的差異。總結(jié)一張詞匯表，根據(jù)這張表來練習(xí)糾正。聲母的差別主要就是平翹舌音的區(qū)別，也就是z、c、s、zh、ch、sh、r一般來說，人說話時平舌音（z、c、s）發(fā)音障礙不大，重點是翹舌音（zh、ch、sh、r）發(fā)音有問題。翹舌音發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖翹起，向硬腭前部接觸或接近然后發(fā)聲。平翹舌音發(fā)音位置圖
3、結(jié)合“普通話辨析詞匯表”練習(xí)普通話辨析詞匯表 平翹舌字音辨析Zh指針（zhǐzhēn）定置(dìngzhì)抓住（zhuāzhù）Ch超產(chǎn)（chāochǎn）車床（chēchuáng）赤誠（chìchéng）Sh滲透（shèntòu）標(biāo)示（biāoshì）明示（míngshì）r仍然（réngrán）柔弱（róuruò）如若（rúruò）Z、Zh自立——智力栽花——摘花C、Ch藏身——長生魚刺——魚翅S、Sh四十——事實三哥——山歌繞口令練習(xí)石獅子和澀柿子樹山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵澀柿子樹。山前的四十四只石獅子咬死了山后的四十四棵澀柿子樹山后的四十
4、四棵澀柿子樹澀死了山前的四十四只石獅子有聲語言—音準(zhǔn)（韻母）一般來說，話和普通話就韻母的發(fā)音問題主要體現(xiàn)在o與e不分、ai與ei不分、en與eng不分、in與ing不分、ün與yong不分。o與e區(qū)別在于發(fā)音時嘴型的圓與扁。ai與ei（üe與uan）區(qū)別在于發(fā)音時口腔的開合度。剩余的發(fā)音區(qū)別都是在于舌尖和舌根的用力點。前后鼻韻發(fā)聲位置圖此圖是前鼻韻母發(fā)聲位置圖，發(fā)聲時舌尖頂住上齒背或者硬腭前段而后鼻韻母則是在發(fā)聲時將舌根上翹抵住硬腭后端結(jié)合“普通話辨析詞匯表”練習(xí)普通話辨析詞匯表 韻母辨析o我礦（wǒkuàng）突破口（tūpòkòu）博覽（bólǎn）ai來
5、到（láidào）外圍（wàiwéi）覆蓋（fùgài）uan宣傳（xuānchuán）管理（guǎnlǐ）安全（ānquán）en氛圍（fènwéi）文化（wénhuà）滲透（shèntòu）in創(chuàng)新（chuàngxīn）貼近（tiējìn）辛勤（xīnqín）ün軍訓(xùn)（jūnxùn）群體（qúntǐ）勛章（xūnzhāng）en與eng長針——長征真理——整理in與ing心腹——幸福辛勤——心情ün與yong運煤——用煤勛章——兄長繞口令練習(xí)老彭和老龐老彭捧著一個盆，路過老龐干活的棚。老龐的棚碰了老彭的盆。棚倒（dǎo）盆碎棚砸盆，盆碎棚倒盆撞棚。有聲語言
6、—對稿件的分析理解解說稿件是專業(yè)性較強的稿件，無論是旅游解說，還是展板解說、幻燈解說第一要求就是要尊重原作者的稿件內(nèi)容，切勿擅自改動，如有需求改動一定要和作者商討。其次，有些個別詞匯專業(yè)性比較強，碰到這類狀況一定要提前弄懂意思，方便記憶。對于長句的斷句，一定要把意思弄懂后再去斷句，切勿分錯。舉例如下：有聲語言—對稿件的分析理解以“可視化管理解說詞”為例有聲語言的要點講解結(jié)束了！我們來驗收一下培訓(xùn)效果請三名講解員來就“文化理念宣傳滲透”這三個方面分別做講解示范（重點從有聲語言評定，大家來找出他們的優(yōu)點和缺點）體態(tài)語作為一名優(yōu)秀的講解員，具備了良好的有聲語言基礎(chǔ)，
7、是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為我們的在講解時同時也擔(dān)任著企業(yè)的形象代言。這就需要體態(tài)語為我們增加亮點。體態(tài)語也就是我們常說的外部形象，它包括姿態(tài)、表情、舉止等方面。體態(tài)語可以幫助我們用一個良好的精神狀態(tài)去進(jìn)行解說，從而增加我們的親和力。體態(tài)語——姿態(tài)站姿、行姿、手勢和眼神的運用等都是解說員做解說時特別注意的細(xì)節(jié)。站姿要正直靈活；走姿要輕松優(yōu)美。手勢不能過多，眼神透出機(jī)敏。體態(tài)語——姿態(tài)（站姿）女士標(biāo)準(zhǔn)的站立姿勢要求挺胸收腹，兩肩平齊，雙臂交叉腹部前方或側(cè)方。雙腿靠攏，腳尖張開約60度，站累時，腳可后撤半步，呈“丁”字狀，但上體仍須保持垂直，身體重心在兩腿正中，精神飽滿，表
8、情自然。男士標(biāo)準(zhǔn)的站立姿勢要求挺胸收腹
