郭彥彥個(gè)人自我分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)總是給自己鼓勵(lì)和信心，能靜心思考和探索更合適學(xué)生的方式方法。有時(shí)候，對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心。外部（環(huán)境）有自身的老教師可以去討教。來(lái)自上級(jí)的一些要求要做的瑣事。感謝給我一次自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足。需要克服思維中的惰性與慣性。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、多向各位同事學(xué)習(xí)和請(qǐng)教2、積極思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作中的不足3、多與學(xué)生溝通交流。1.學(xué)校里的事務(wù)很多，無(wú)法集中盡力投入教學(xué)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.爭(zhēng)取用更多

2、的理論知識(shí)武裝自己2.多學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教育理念與方法。3.不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。積極配合學(xué)校的工作，提前按時(shí)完成，同時(shí)提高下自己的辦事能力和思考能力，也讓孩子多鍛煉鍛煉，爭(zhēng)取更多時(shí)間學(xué)習(xí)。