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1、橫看成嶺側成峰導學案多角度立意的思維方式教學目標：（一）知識和技能：1、使學生了解多角度立意的方法并學會多角度立意；2、通過多角度立意訓練，開啟創(chuàng)造閘門，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的品質(zhì)和能力。（二）過程與方法：設計合理的有梯度的思維訓練，把抽象的書本理論變成生動的學習活動，引導學生進行合作探究，動腦、動口、動手，將想、說、寫和諧結合。（三）情感態(tài)度與價值觀：使學生能夠從不同的角度抒發(fā)自己的真情實感并感悟生活的哲理。一、慧眼識圖在四個圖形中找出性質(zhì)與其他三個不同的圖形ABCD二、立意定義：“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的靈魂.“立意”是
2、寫好文章的前提.這里的“立意”，就是指確立文章的中心思想或主題。三、梯度訓練：1、梯度1：公式訓練W=X+Y+Z成功=勤奮+方法+惜時對于此公式，你有什么新的解讀嗎？成功=勤奮+天賦+運氣。成功=勇氣+努力+創(chuàng)新成功=艱苦的勞動+科學的方法+不怕失敗健康=樂觀+鍛煉+好食欲好人緣=善良+好心態(tài)+謙讓好成績=勤奮+靈活的頭腦+正確的學習方32、梯度2：材料訓練《豬八戒照鏡子》豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得地照了起來?？墒撬麖溺R子里看到的是一個朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時火冒三丈：“你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真
3、是狗膽包天?！闭f完，舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。當八戒再看地上的鏡片時，鏡片無論大小，每個鏡片里都有一個丑陋的豬八戒。?（1）這則故事里有幾個對象?它們分別做了什么?（2）a、豬八戒砸鏡子對嗎?為什么錯了?請立意。b、鏡子做得對嗎?為什么?請立意。?順向思維：順應材料的指向或按常規(guī)指向去考慮問題。特點是順應常規(guī)；優(yōu)點是穩(wěn)妥。（3）a、豬八戒就沒有可取之處嗎?請立意。b、鏡子就無可挑剔嗎?請立意。?逆向思維：把問題倒過來想一想，反其意而行之。特點是逆反常理；優(yōu)點是新穎。（4）豬八戒明明長得丑，還砸鏡子，剛才我們對此作了立意。中國有句老
4、話說得好：人貴有自知之明。請比較：要認識自己的不足?/?人貴有自知之明。?縱向思維：這種由材料內(nèi)個別、淺顯的內(nèi)容推廣引申到一般、深刻的結論的思維。特點是推理引申；優(yōu)點是深刻。（5）一個餓漢買燒餅充饑，吃了一個，還餓，再買一個，吃了還餓，一口氣吃了六個，還餓，直到吃下第七個，才飽了。他就很懊悔地說：“早知前面六個燒餅都吃不飽，我就吃這第七個燒餅好了!”?橫向思維：進行聯(lián)想類比。特點是聯(lián)想類比；優(yōu)點是開闊。3、梯度3：實踐檢測A、古希臘神話安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時只要身不離地，便可源源不斷地從大地
5、母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。從安泰的角度探究他失敗的原因他一向無敵是因為他不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為他離開了大地被弄到了空中，沒有了力量之源?？梢?，個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。 從母親的角度看她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任?？梢?，適當?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。從赫拉克勒斯的角度來看他能打敗安泰的關鍵在于他掌握了對手的致命弱點。可見，只有知己知彼才
6、能百戰(zhàn)不殆。3B、2006年高考全國卷一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊!”從烏鴉的角度①烏鴉不從自身實際出發(fā)，才落得被捉的下場，可見，不
7、能刻意模仿他人，一切從自身實際出發(fā)。②烏鴉的勇于探索(實踐)，見賢思齊的精神值得贊揚。從牧羊人的角度①盲目模仿必?。虎谌速F有自知之明；③認清自我；④一切從實際出發(fā)。從小孩的角度①勇于嘗試；②勇于挑戰(zhàn)自我；③勇于拼搏；④敢于正視失敗。C、2008年全國卷Ⅱ卷南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮
8、回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。從游客的角度立意：一、要讓孩子自己經(jīng)歷一些事情，過多的干預或保護可能避免一時的危險，但是
