中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略.doc

ID:58156703

大小:29.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-04-25

中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略.doc_第1頁
中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略.doc_第2頁
中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略.doc_第3頁
中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略.doc_第4頁
資源描述:

《中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、中學(xué)生的自尊特點與教師的批評策略丹陽市吳塘初級中學(xué)嚴(yán)志紅【摘要】:許多老師和班主任感嘆現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教育,有些不良環(huán)境因素導(dǎo)致一部分學(xué)生的不良個性,我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q:首先是教師自身的心理準(zhǔn)備階段,準(zhǔn)備階段包括兩點:第一,對問題學(xué)生我們要有顆包容慈愛的心;第二,對問題學(xué)生我們要充分地去了解和關(guān)愛他們。另外一個階段,就是教師要注意我們的批評的策略和方法。教學(xué)中我們講要因材施教,在批評教育學(xué)生的時候也應(yīng)如此,不能簡單粗暴。我們教師必須注意以下三點:第一,批評教育學(xué)生要注意場合以及方法策略。第二,要及時消除學(xué)生

2、的思想情緒隱患。第三,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行挫折方面的心理教育。許多老師和班主任感嘆現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教育,怎么會有這種現(xiàn)象產(chǎn)生呢?主要原因恐怕是因為我們現(xiàn)在的教育對象大多是獨生子女,再加上受外來文化以及各種不健康的傳媒文化的影響,這些不良環(huán)境因素久而久之就會導(dǎo)致許多學(xué)生養(yǎng)成了惟我獨尊的不良個性。由于這是新時期我們在教育中所遇到的新問題,我們許多同仁思想上就難以理解和接受,因此在教育中往往對此會有不耐煩情緒,甚至?xí)r常還有我們教師和學(xué)生之間發(fā)生沖突。那么我們?nèi)绾蚊鎸徒逃@些學(xué)生,這個問題值得我們每一個教育者去探討研究

3、。我覺得教育所謂的差生,我們首先必須在尊重學(xué)生人格自尊的基礎(chǔ)上再去談?wù)摴芾砗徒逃龑W(xué)生,這是解決問題的前提。以下就是本人對此問題的幾點看法:首先是教師自身的心理準(zhǔn)備階段。也就是說教師在準(zhǔn)備接受這些教育對象的時候,尤其是一些問題學(xué)生,我們心理上必須做好充分的準(zhǔn)備。在這個準(zhǔn)備階段我覺得我們教師必須注意以下兩點:第一,對問題學(xué)生我們要有顆包容慈愛的心。俗話說:“教師是人類靈魂的工程師”4,我想這句話既是對我們教師的贊美,也是從另一個方面指出我們教師的教育職責(zé),我們的工作就是教書育人,我們沒有權(quán)利選擇學(xué)生,更沒有權(quán)利拋

4、棄問題學(xué)生。既然我們選擇了教師這一高尚的職業(yè),那么我們就必須從容面對我們在教育中所遇到的各種問題學(xué)生,并竭盡所能教育和轉(zhuǎn)化他們。在對待差生和有個性的學(xué)生時最重要的是我們首先不能討厭他們,如果我們能包容他們的缺點,甚至能從心底里去愛他們,一切問題都會變得不是問題。魏書生大師為什么能有今天的教育成就?重要原因是他熱愛教育事業(yè),甚至是熱愛教育轉(zhuǎn)化差生。他曾經(jīng)就同時做過兩個問題班的班主任,并教這兩個班級的語文,他非但沒有怨天尤人,并且教育教學(xué)還卓有成效。甚至在他當(dāng)市級教育局長的時候還堅持在教育第一線,擔(dān)當(dāng)班主任,參與

5、教育和管理學(xué)生。倘若我們能有魏書生老師這種包容慈愛的心,試想我們還會有那么多感嘆和牢騷嗎?如果我們能做到像魏書生那樣,對待問題學(xué)生處處心中有愛,那么我們在對待問題學(xué)生時肯定比現(xiàn)在有耐心得多,教育成效自然也會好得多。第二,對問題學(xué)生我們要充分地去了解和關(guān)愛他們。“人之初,性本善”,每一個問題學(xué)生的產(chǎn)生和形成,必然有一定的主觀和客觀原因,如果我們對這些問題學(xué)生連這些起碼的背景都不了解的話,那我們的教育工作可能就會偏離方向,教育的效果自然也會大打折扣。倘若我們能了解他們身上問題產(chǎn)生的原因,再對其進(jìn)行幫助教育,相信效

6、果一定會好得多。例如筆者曾經(jīng)就碰到這樣的一個學(xué)生,在初一上學(xué)期的時候該學(xué)生在學(xué)習(xí)等各方面的表現(xiàn)都還不錯,可是到了下學(xué)期情況就有變化,這位學(xué)生變得不愛講話,脾氣也變得暴躁起來,上課經(jīng)常不夠?qū)P?,成績也在直線下降,老師批評他,他還要和老師頂牛。通過多方對該學(xué)生的了解觀察,我覺得他這種表現(xiàn)肯定事出有因,經(jīng)過多渠道的了解,原來這位同學(xué)的爸爸媽媽因為家庭經(jīng)濟(jì)困難,夫妻感情不和,甚至要鬧離婚。知道到這種情況后,首先,我通過幾次家訪,耐心做好該學(xué)生父母的思想工作,委婉向他們指出,一個和諧幸福的家庭對于一個孩子成長的重要性,

7、鼓勵他們夫妻為了孩子,為了這個家一定要共同奮斗,戰(zhàn)勝困難,走出困境。后來這對夫妻經(jīng)過他們的共同努力,家境也逐漸好起來,那些時候溫馨幸福感又重新回到孩子的臉上,我便及時鼓勵他不能辜負(fù)父母和老師對他的期望,孩子感激懂事地點點頭。最后這位學(xué)生的問題自然也得到了很好的解決,初三畢業(yè)還考取了市重點高中。另外一個階段,就是教師要注意我們的批評的策略和方法。教學(xué)中我們講要因材施教,在批評教育學(xué)生的時候我想也應(yīng)如此,不能簡單粗暴。在這個階段我覺得我們教師必須注意以下三點:第一,批評教育學(xué)生要注意場合以及方法策略。中學(xué)生的心理

8、特點同小學(xué)生相比又有了較大的變化,他們的自尊心在這個階段表現(xiàn)得敏感,甚至極端,在教育學(xué)生的過程中我們尤其要考慮到學(xué)生的心理承受能力,細(xì)心呵護(hù)他們那幼小的自尊心。這方面,有幾點值得引起我們?nèi)プ⒁猓菏紫仍谡n堂或公眾場合不要隨便言辭尖銳地批評那些自尊心有些敏感、極端的學(xué)生,事實證明這種批評教育教育方式效果往往不是很好,一般情況下這些學(xué)生情緒反映會比較激烈。曾經(jīng)我?guī)н^這樣一個學(xué)生4,他上課總喜歡做些小動作,

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭