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《大班美術(shù)活動教案：煙花教案(附教學(xué)反思).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班美術(shù)教學(xué)計劃：煙花教學(xué)計劃（反思教學(xué)）大型藝術(shù)活動煙花教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計思想，活動目標(biāo)，活動和困難，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，試圖表達面部人物的形狀并安排圖片合理，體驗觀看煙花的喜悅。除了節(jié)日期間的愉快氣氛外，幼兒園教師還可以參加大型的藝術(shù)活動課程?？靵砜礋熁ㄕn程計劃。設(shè)計理念：幼兒用繪畫來表達人們慶祝節(jié)日的愉快氣氛，讓孩子們在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表達自己的生活，記錄生活中的美麗。事件《煙花》。它旨在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日的煙花風(fēng)俗展示煙花的精彩瞬間。培養(yǎng)孩子的繪畫能力?；顒幽繕?biāo)：1.盡量表達臉上人物的形象，合理安排畫面。2.體驗觀看煙花的喜悅和節(jié)日的愉快氣氛。
2、3.了解煙花，知道煙花是在新年和慶?；顒印?.讓孩子體驗獨立，獨立和創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。繁重而艱難的活動：圖片的布局是合理的，臉上的人的形式?；顒訙?zhǔn)備：1，Ppt課件：煙花。2.標(biāo)記，蠟筆，紙和老師的樣本?；顒映绦颍菏紫龋仡櫼幌陆?jīng)驗并引起興趣“我們在中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)，國慶節(jié)，春節(jié)節(jié)等。我們也有很多方式來慶祝這個假期。我們來看看它是什么。“簡介：我們都喜歡度假，節(jié)日真的很熱鬧，美麗的煙花真是太美了！其次，觀察和比較功能1.識別臉上的人（每個人的正面和另一個表示一個人）一起看煙花。美麗的煙花非常高。你認(rèn)為這兩個孩子能看到煙花嗎？簡介：事實證明，我們必須抬頭仰望美麗的煙
3、花。我們稱那個頭很高的小男人。讓我們一起學(xué)習(xí)，了解臉部的動作。2，比較觀察，了解特征前臉和臉部之間有什么區(qū)別？摘要：正面人的臉部和背面人物的臉部是顛倒的，所以當(dāng)我們將人物畫在臉上時，我們應(yīng)該顛倒繪畫的順序。正面人的面部從上到下繪制（從頭發(fā)上拉下來），而面部人的面部從下往上（從頭發(fā)的開始）繪制。第三，欣賞煙花1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。這是什么？（煙花）什么是煙花？有什么顏色？（豐富的詞匯：色彩鮮艷，有色）2，煙花是如此美麗，你想放煙花嗎？今天，我們用蠟筆放煙火嗎？第四，老師演示，個別孩子的操作嘗試。（1）首先設(shè)置惡棍的位置，并在紙張的中間找到角色的頭部。（1）當(dāng)在臉上畫人時，教師繪制
4、臉部輪廓，并且各個孩子嘗試添加臉部特征。（在圓形圖片的中間，頭發(fā)是半黑色的，然后畫出眼睛和鼻子，嘴巴像橋一樣彎曲，不要忘記兩邊的耳朵。）（2）指導(dǎo)語言：小人畫了它，我們可以在你身邊添加一些裝飾品。你看，社區(qū)里有綠帶?。?）指南：我們看到的煙花可以很漂亮！美麗的煙花大而高，色彩繽紛！五，孩子的畫，老師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1.考慮到畫面的排列，主題是顯而易見的（小人畫得更大，尤其是畫頭更多）。2.臉部人物的面部特征從下往上繪制，注意不要扭轉(zhuǎn)紙張。指導(dǎo)：'學(xué)習(xí)倒置者的面孔是我們今天學(xué)到的新技能。XXX把紙翻過來，涂上了那個人的臉?？磥砦疫€沒有學(xué)到今天的技能！XXX已經(jīng)學(xué)會了畫臉，我很開心！所以你學(xué)到了它，
5、試試吧?！?，煙花很大，有些小，顏色很鮮艷！六，指導(dǎo)評估1.兒童圖片的安排是否合理。2.背面人物的面部特征是否正確，布局合理？結(jié)束事件：1，評論，贊美大膽使用不同顏色的繪畫和年輕人的全貌。我們用蠟筆放了這么多煙花，讓我們一起看煙花吧！活動延期：回家和媽媽和爸爸一起放煙花?；顒臃从常夯顒又械暮⒆觽儽憩F(xiàn)出極大的興趣。孩子通過溫柔的眼睛和充滿幻想的眼睛喚起美麗。孩子們眼中的世界是他們的主觀精神世界，而不是我們所看到的客觀現(xiàn)實。煙花綻放了孩子們。靈感。兒童有權(quán)“畫字”。藝術(shù)是孩子們生活中不可或缺的。由于無知或疏忽，我們的教師不能剝奪兒童在此期間表達自己的權(quán)利。兒童的作品往往表達了很多意圖和情感。那些線
6、條和顏色具有象征內(nèi)心世界的特殊含義。如果老師注意聽孩子的“詩歌語言”，那么你打開孩子們藝術(shù)宮殿的大門。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索和借鑒其他經(jīng)驗豐富的教師，努力提高我的藝術(shù)教學(xué)能力。讓一股“活水”涌入神圣的藝術(shù)殿堂，讓藝術(shù)豐富兒童的生活，豐富兒童的生活。
