大班美術(shù)活動教案：蘋果教案(附教學反思).doc

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1、大班美術(shù)教學計劃：蘋果教學計劃（反思教學）大班藝術(shù)活動蘋果教學計劃（帶教學反思）主要包括活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，體驗自己親身實踐的快樂，嘗試使用團聚，蹲等技巧表達蘋果的主要特點，適合幼兒園老師去大班藝術(shù)活動課，讓我們來看看蘋果課程計劃?；顒幽繕耍?.體驗自己動手的樂趣。2.嘗試利用團聚和蹲的技巧來表達Apple的主要特征。3.最初學習使用簡單的輔助材料并在砌塊板上操作。4.培養(yǎng)孩子親自動手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。5.引導幼兒用輔料充實工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。活動準備：1個實

2、體蘋果，橡皮泥，火柴或牙簽?；顒映绦颍?.老師以猜謎的形式介紹活動，以激發(fā)幼兒的興趣。（1）老師說神秘：紅臉，圓圓，親吻，清脆甜美。（2）孩子可以自由地猜出謎語，老師會在孩子說完話后說出答案。老師引導孩子討論塑造蘋果的方法。（1）呈現(xiàn)實際的蘋果，引導孩子觀察。老師：Apple看起來像什么？它的形狀和顏色是什么？（2）孩子們試著和老師討論和討論。老師：請先嘗試用橡皮泥做蘋果，然后再教你。（孩子們可以自由探索）（3）老師：你是怎么做到的？橡皮泥如何變圓？我怎么能在它上面做一個小坑？Apple上還有什么？怎么做？（4）教師摘要幫

3、助孩子改進詞匯“揉一揉，搓一搓，壓一壓”等詞匯。3.集體欣賞兒童作品。老師：你喜歡哪個蘋果？為什么？教學反思：在今天的活動中，幼兒的熱情非常高，因為幼兒對制作粘土橡皮泥很感興趣，制作蘋果相對簡單，可以由幼兒制作。不足之處：我還在活動前做好了準備，每個孩子都有實體蘋果和一桶橡皮泥。但是，蘋果顏色不是很好。如果我可以準備具有鮮艷色彩和明顯特征的蘋果，如紅色，綠色和黃色，它將吸引幼兒的興趣。每個孩子都有一桶橡皮泥。在制作時，孩子們不玩耍。打開袋子，向老師尋求幫助，導致一點混亂，并且由于橡皮泥的種類繁多，孩子們選擇的顏色也各不相同

4、。如果我提前準備紅色，黃色和綠色并將它們分發(fā)給幼兒，不僅兒童能夠理解這三種顏色，而且還可以避免過多顏色的混淆，并且還允許兒童自由選擇他們擁有的顏色。強者甚至可以做更多。2.在活動期間，我讓孩子們先嘗試制作蘋果，但對于我們班上的孩子來說，這很難。只有一些孩子可以做這個“四舍五入”的步驟。因此，教師仍需要先展示。活動的難點是引導孩子觀察蘋果的上下坑，并按下圓形底座上的上下坑。我不確定這一點，只是路過。3.當我展示評估時，我已經(jīng)讓孩子們把好作品放在陳列架上，所以我讓孩子們參加小組來欣賞評價，這會導致混亂。換句話說，我可以讓孩子們

5、把他們所做的工作放在他們手上。他們會互相展示，評估它們，然后將它們發(fā)送到展示架。他們也可以享受它，這是更好的。