五年級下信息技術(shù)教案-奇妙的螺旋線武漢版.docx

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1、第7課奇妙的螺旋線教學(xué)目標：1、能理解和正確使用LOGO語言中的過程“遞歸調(diào)用”。2、能使用“遞歸調(diào)用”繪制奇妙的螺旋圖形。教學(xué)重點：更名理解和使用“遞歸調(diào)用”。教學(xué)難點：對條件語句的理解。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)反饋1、配畫面講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“從前有座山，山里有座廟,,”，配上幽默的畫面，反復(fù)出現(xiàn)在屏幕上，來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生進入學(xué)習(xí)氛學(xué)生討論圍。一、故事導(dǎo)入2、總結(jié)故事特點，引出新知尾遞歸簡單總結(jié)故事的特點：（1）反復(fù)不斷；（2）總是在故事的末尾又講述自己。而后，聯(lián)系故事引出課題。讓學(xué)生認

2、識到：故事和今天學(xué)習(xí)的新知識——尾遞歸有很大的關(guān)系。利用故事的特征讓學(xué)生直接與尾遞歸過程建立聯(lián)系，讓學(xué)生感覺到今天學(xué)的新知識和故事一樣，非常簡單。1、出示尾遞歸定義，指導(dǎo)改寫過程先出示尾遞歸定義，根據(jù)定義教師示范改寫過程。二、自主2、教師示范講解探究3、總結(jié)尾遞歸過程的格式1、結(jié)合簡單的練習(xí)結(jié)果，找到編寫過程的規(guī)律，展示一些作品拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生在掌握新知后對過程三、鞏固進行修改和創(chuàng)新。讓學(xué)生把提高新學(xué)的尾遞歸知識充分運用出來，畫出意想不到的圖形，同時感受收獲的喜悅。學(xué)生進行模仿練習(xí)，試著編寫三角形、正方形、五邊形的尾遞歸過程，讓學(xué)

3、生在模仿練習(xí)中體會尾遞歸。學(xué)生嘗試學(xué)生反饋1、學(xué)生作品展示學(xué)生欣賞作品師生共評五、展示2、通過今天的活動，你有填寫活動評價表交流什么收獲？學(xué)生交流收獲3、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)收獲。教學(xué)板書：第7課奇妙的螺旋線to三角形to過程名fd100rt120過程體三角形本過程名endend教學(xué)反思：尾遞歸的學(xué)習(xí)為后邊畫螺旋線圖形打下基礎(chǔ)，logo語言中尾遞歸的內(nèi)容，學(xué)生較難理解。為了不給學(xué)生增加壓力，在教學(xué)設(shè)計上，我盡量讓學(xué)生感受到尾遞歸的簡單、易掌握，努力激發(fā)學(xué)生欲望，使他們在輕松的氛圍中學(xué)有所成，體會創(chuàng)作的樂趣。