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《三年級下語文導學案-海底世界蘇教版.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、22、海底世界（導學案）第一課時【教學目標】1、能正確、流利地朗讀課文。2、認識本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解課文主要內容。4、正確、規(guī)范書寫生字?！窘虒W過程】一、揭題導入師：同學們，你們去過“海底世界”嗎？在那里你看到了什么？真正的海底世界是什么樣的呢？今天，我們一起去看一看吧！板書課題：22海底世界齊讀課題。二、出示本課時學習目標三、展示詞語：師：小組內，幫對之間相互檢查一下學案，看看生字是否認識了，詞語是否查字典了。（課件出示）師：請同學們仔細看一看，這些詞語分別是描寫什么的？師：誰來讀一讀這些詞語？（指1名讀）師指導：所謂讀詞想景，我們在讀詞語的時候，要學會邊讀邊想
2、象與詞語相關的情景。（再指1名讀，然后齊讀）（口誦心惟）四、練習讀書。師：學案上還有個任務：把課文讀正確、讀流利，請同學們先自己讀一讀感覺還讀不好的段落，一會兒比一比，看看哪個小組同學能做到讀正確、讀流利。（學生練讀自己感覺還讀不好的段落。）五、展示讀書。（落實讀正確、讀流利，讀不正確、不流利的，老師要及時糾錯、指導，實在差的，要賽讀。）師：時間到。每小組的4號比一比，看哪個小組同學能把課文讀正確、讀通順，其他同學仔細聽，幫對針對出現(xiàn)的錯音、停頓不當、讀的不流暢的句子等要及時糾正。師：誰能說說這篇課文主要寫了什么？（這是一篇常識性短文，作者用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產豐
3、富。）師：好，同學們，通過讀書，我們對課文已經有所了解。那么，生字會寫嗎？請同學們先仔細觀察課后生字，看看它的結構，想想怎樣才能把它們寫好。六、寫字指導1、課文讀正確、流利了，課文的主要內容也了解了，那生字掌握的怎么樣了呢？請同學們打開本課生字，同學們課前已經完成了課后第二題生字描紅，但是課前同學們交流學案時，老師巡視了一下，發(fā)現(xiàn)有幾個生字出現(xiàn)的問題比較多，特別是“底”和“旅”?！暗住弊詈笠还P點不要忘寫。“旅”的右下方注意寫法不要寫成“氏”。2、仿寫一個字仿寫一個3、聽寫一般挑出五個相對難寫的生字進行聽寫。4、批改小對子交換批改，錯一改三。七、出示自學提示：出示自學提示：自由讀課文，
4、思考：哪些地方寫大海景色奇異，哪些地方寫大海的物產豐富？邊讀邊標畫出相關的句子，也可在書邊寫下你的體會和感受。八、分配展示任務：1、自由讀課文，說說你看到的大海深處是什么樣兒的？2、朗讀自己感興趣的段落第二課時【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文。2、感知海底的景色奇異、物產豐富，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣?！窘虒W過程】任務分配：1、自由讀課文，說說你看到的大海深處是什么樣兒的？（1—10組）2、朗讀自己感興趣的段落（11、12組）一、導入新課1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《海底世界?！?、出示學習目標。3、課件出示上節(jié)課的自學提示。師：上節(jié)課，同學們都根據(jù)這一自學提示，并且結合我們
5、課前搜集的相關資料，進行了自學，并寫了自己的讀書體會，現(xiàn)在請同學們在小組內交流一下各自的讀書體會。二、全班匯報：師：同學們，相信通過你們的自學、小組交流，對自己的任務已經有了答案。我們的展示正式開始：小組選派代表匯報，其他同學補充。1、師：海底的動物會發(fā)出聲音嗎？學情預設：學生很可能把下面這一段話都找出來。那么，海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼??它吃西的候出一種聲音，行的候出另一種聲音，遇到危的候會出警。教學措施
6、：追：“竊竊私”什么意思？（生：私下里小聲交，本用來形容聲音很小。）追：你得物會交？：是人的寫法，把海底物出的聲音比作人在“竊竊私”寫很有趣味，又容易使人生想。追“各種各”什么意思？（生：很多，具有很多不同的種。）：是不是只有上寫的幾種聲音？文中的省略號什么意思？生：不是，省略號的意思是有很多。指朗：把體會到的海底的有趣出來，小、小之。2、海底物各有各的活特點。海參靠肌肉伸爬行，每小只能前四米。學情：學生不到“四米”引用了列數(shù)字的明方法，教及充。梭子每小能游幾千米，攻其他物的候，比普通的火要快。學情：學生不到做比的明方法，教及充。生：“有些自己不，能巴在船底下做免的途旅行?！本渥髡哌\
7、用了人的描寫手法，使它更加可、人。追：一段有一句比句，把什么比成什么？（把深水比作的星星）3、海底植物的差異。追：文怎介海底植物色彩的？學情：生：作者用“有??有??有??”句式描寫海底植物的色彩多種多。生：用“各不相同”寫出了海底植物的多種多樣。4、追問：海底有豐富的礦產，你是從什么地方看出來的？生：“陸地上蘊藏量很少的稀有金屬?！毕∮薪饘偈呛軐氋F的礦產資源。在陸地上蘊藏都很少，但海底也有這種稀有金屬，說明海底有豐富的物產。5、朗誦自己喜歡的段落。三、教
