《故都的秋》公開課教案.pdf

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1、.'《故都的秋》郁達(dá)夫【教學(xué)目標(biāo)要求】１、知識(shí)能力目標(biāo)：⑴體會(huì)文章緊扣“清”、“靜”、“悲涼”，寓情于景，情景交融的寫法；⑵學(xué)會(huì)反復(fù)誦讀，品味語言，增強(qiáng)語言的感受力；⑶學(xué)會(huì)知人論世，分析文章。２、過程和方法目標(biāo)：⑴誦讀品味重點(diǎn)語段，通過意象比較明了作者感情特點(diǎn)；⑵聯(lián)想想象，身臨其境，以體會(huì)意境。３、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：⑴激發(fā)學(xué)生在自然中感受生活的熱情；⑵陶冶學(xué)生性情，提高學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、教學(xué)重點(diǎn)：分析情與景的關(guān)系。２、教學(xué)難點(diǎn)：理解作者眼中故都的秋“清、靜、悲涼”的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)一、營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入新課秋，以其特有的魅力吸引了無數(shù)文人墨客。古往今來，詠秋的佳作數(shù)不勝數(shù)，“無邊

2、落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”秋風(fēng)中，杜甫讀到的是悲涼；“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，;..'驟雨初歇”和“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆鼻镉昀?，柳永讀到的是凄苦；“萬山紅遍，層林盡染”，秋日里，毛澤東讀到的是壯麗??文人們眼中的秋天各有特色，且寫秋的著眼點(diǎn)各不相同：秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲；霜葉黃花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飛，秋有形。而郁達(dá)夫先生的《故都的秋》卻另辟蹊徑，獨(dú)運(yùn)匠心，從秋味入手寫秋。今天這節(jié)課，我們就來賞析郁達(dá)夫先生是怎樣選取客觀景物來個(gè)性化地表現(xiàn)故都之秋的。二、整體感知（５分鐘）1、看文章的標(biāo)題，中心語是什么？明確：秋。2、本文寫作的重點(diǎn)又是什么？明確：故都特有的秋色。3、“故都的秋”

3、有哪些特色呢？明確：“清、靜、悲涼”是故都秋的特色。是全文的文眼。4、主要寫秋味的在哪部分？用景物來表現(xiàn)秋味的段落是哪些？明確：３～１１段。（是文章寫景的主體，也是文章的重心所在。請(qǐng)兩名學(xué)生讀自己喜歡的段落）三、初步感知“秋味”1、接下來看看作者在文中是通過哪些具體的景物描寫來品味這個(gè)秋味的呢？明確：牽?；ǎ换睒涞穆淙?；秋蟬、秋雨；棗樹。2、郁達(dá)夫曾經(jīng)告訴我們，在南國(guó)的時(shí)候，每年到了秋天，最讓他思念的是北國(guó)的哪些景物？明確：是陶然亭的蘆花、釣魚臺(tái)的柳影、西山的蟲唱、玉泉的夜月、潭柘寺的鐘聲。（第三段）;..'3、這些平素讓他魂?duì)繅?mèng)縈的景色，現(xiàn)在到了故都，他為什么不著力地寫，而只是一筆帶過，反而

4、詳細(xì)寫牽?；?、槐蕊、秋蟬、秋雨、秋棗呢？這是什么原因？如果是你，你會(huì)這樣安排嗎？（互相交流）明確：（1）作者從自己身邊普通的事物來寫對(duì)秋的感覺，容易引起讀者的共鳴。想從平凡中寫出不平凡的味道來。它們是秋天的代表性景物，選擇它們更有典型性。從細(xì)小的東西入手，細(xì)小的這么有秋味，大處就更不用的說了。（2）他所提到的陶然亭的蘆花、釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱、玉泉的夜月、潭柘寺的鐘聲這些地方都是故都的名勝，這是歷史留下來的外在的印痕，外來人是最易注目的，而那些滲透于骨髓里的傳統(tǒng)神韻，卻存在于北平普通老百姓的日常生活中。（3）而且游人如織的地方給人的感覺是吵鬧的、擁擠的。如果寫這些地方，和我們本文“清、靜、

5、悲涼”的基調(diào)就不吻合了。所以雖然這些景物讓他魂?duì)繅?mèng)縈，但作者只是一筆帶過，這就是圍繞中心來選材。四、深入探究“秋味”（一）清1、剛才大家神游了北平之秋，現(xiàn)在回到老師剛才提的第一個(gè)問題上，文中寫到了那些秋景？明確：蘆花、柳影、夜月、青天、藍(lán)朵、落蕊、棗子、“青布單衣”的人。２、大家有沒有注意到這些景物的色彩，從色調(diào)的冷暖看，這些色彩多屬于？明確：冷色。（黑、白、藍(lán)、灰、紫等等）。３、這種色調(diào)容易給人什么樣的感覺呢？明確：冷清、孤獨(dú)。４、先來看看對(duì)牽?；ǖ拿鑼憽４蠹易约鹤x一讀關(guān)于牽?；ǖ拿鑼憽Ｔ谧x的過程中注意，作者描寫牽牛花重點(diǎn)描寫了牽?；ǖ氖裁?？;..'明確：花色。郁達(dá)夫并沒有寫牽?；〒u曳參差的

6、藤蔓，也沒有寫牽?；利惙鍪璧幕ㄈ~，而是寫它的花色。作者怎么說的？（“牽?；ㄒ运{(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。”）５、作者為什么這樣說？你覺得這種花色的選擇合理嗎？明確：我覺得合理，因?yàn)檫@樣符合全文的基調(diào)。白色和藍(lán)色比較清靜而紫黑色太低沉、太壓抑，紅色熱鬧、溫暖。藍(lán)色和白色更能突出那個(gè)“清”字。我們知道，藍(lán)色和白色屬于冷色：藍(lán)色，寧靜、深遠(yuǎn)；白色，素雅、純靜。它們與高遠(yuǎn)潔凈的藍(lán)天形成了和諧的秋的基調(diào)，給人的感覺是清涼疏朗的。不過作者仍嫌不夠，在牽?；ǔ鰣?chǎng)前，他特意營(yíng)造了一種充滿北國(guó)情調(diào)的清涼的氛圍：破屋、濃茶、碧天、馴鴿、尖細(xì)且長(zhǎng)的草，這個(gè)時(shí)候再加上牽?；ǖ乃{(lán)朵，讓人感到秋天特有的清氣

7、撲面而來。這讓我想起王安石的《北山》“細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲?！保丁⑼醢彩T相后無事可做，整日尋芳攬勝打發(fā)流年，獨(dú)坐無聊，就細(xì)數(shù)落花，一個(gè)“久”字只是說他數(shù)得久嗎？明確：透出的是寂寞凄苦的心情。可以說，郁達(dá)夫這時(shí)的心境和王安石頗有相同之處，清靜閑暇中透出了落寞。我們平時(shí)很少有人去關(guān)注一種花以什么顏色為最好，沒有時(shí)間，或者沒有心情。這藍(lán)色和白色的牽?；鑼懙氖乔锾焯赜械那鍤?，而要表現(xiàn)的是作者