青蛙賣泥塘教學(xué)設(shè)計.doc

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1、..公開課教案2017-2018學(xué)年度部編語文二年級下冊《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計宮集小學(xué)潘慧2018/5/16.zyzl....《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計教材分析：《青蛙賣泥塘》是一篇有趣的童話故事，是本單元的最后一篇童話故事。它主要講述了青蛙覺得自己的泥塘不怎么樣，就想把它賣掉。在賣泥塘的過程中，認真聽取每一位來買泥塘的顧客的意見，最后把泥塘建設(shè)得非常漂亮，連自己都舍不得賣掉泥塘了。這篇課文內(nèi)容淺顯，語言活潑優(yōu)美，適合學(xué)生積累詞句。故事情節(jié)非常有趣，適合學(xué)生朗讀表演。要指導(dǎo)學(xué)生在讀書時抓住課文中的詞句展開想象，把課文中的內(nèi)容同生活聯(lián)系在一

2、起，明白這些建議和動物們的生活習(xí)性密不可分。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生學(xué)會怎樣將一個地方或一樣?xùn)|西打扮得更加漂亮，并學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言介紹出來。不僅能感動他人，連自己也被感動了。教學(xué)目標：1、熟讀課文，會認“賣、牌、吆”等15個生字，生寫“蛙、賣、搬”等8個生字，會寫“青蛙、草籽、野鴨、泉水、竹子、應(yīng)該、花叢、盡情、道路”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要講了一件什么事。并和同學(xué)演一演這個故事。3、通過自主閱讀，分角色朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點詞語，了解青蛙在賣泥塘的過程中將泥塘裝扮得越來越漂亮，并向別人介紹。.z

3、yzl....4、使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：認識生字詞，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點：通過自主閱讀，分角色朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點詞語，了解青蛙在賣泥塘的過程中將泥塘裝扮得越來越漂亮，并學(xué)會抓住事物的優(yōu)點向別人介紹。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：?一、激趣引入。?1、出示謎語，引出課題?2、復(fù)習(xí)生字詞?，各種形式讀詞語二、講解課文1、生自由讀課文，講解第1、2段，青蛙心里是怎樣想的，又是怎么做的，用不同的線劃出來，生讀2、理解感悟3——10段。感悟小動物們不買泥塘的原因。?

4、（1）伴隨著我們的腳步，很多小動物也來到了青蛙的泥塘，他們會買青蛙的泥塘嗎？課件出示老牛，老牛有什么建議？生回答，緊接著是野鴨，它有什么建議？青蛙又是怎么做的？請你們自由讀3——10.zyzl....段，邊讀邊想，有哪些動物從泥塘經(jīng)過，它們想買泥塘嗎？?其中重點講解青蛙是怎么引泉水的？以及灌足水，之后指名回答。?（2）真奇怪，青蛙的泥塘已經(jīng)有泉水，周圍還有青草，怎么它們還不買泥塘呢？它們還有什么其它的要求嗎？們覺得泥塘不是缺這就是缺那？??2、感悟青蛙賣泥塘的過程。（1）課件出示各個小動物們的建議（2）請你們自由讀第10段，看看青蛙是

5、怎么做的。?（3）指名回答。?三、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)第11段。?1、引導(dǎo)探究，青蛙不賣泥塘的原因。?（1）現(xiàn)在青蛙的泥塘可真美??！聽，它現(xiàn)在在說什么？（找出青蛙的吆喝聲）。?（2）引導(dǎo)學(xué)生朗讀。（3）聽完青蛙的吆喝，你有什么感受呢？?（4）究竟泥塘好在什么地方呢？找出具體的句子讀一讀。（課件出示青蛙吆喝的句子）?（5）指名說。?（6）多好的地方啊，現(xiàn)在你們就學(xué)著青蛙的樣子，自己吆喝吧?。ㄗ杂勺x）指名吆喝，然后齊讀。?（7）你們吆喝的真不錯，連老師都想買下這個泥塘了，如果這么好的泥塘是你們的，你們會怎么想？?.zyzl....（8）青蛙又是

6、什么反應(yīng)呢？（出示句子：青蛙突然楞住了）這是一個什么樣的動作？學(xué)生做一做“愣住了”的樣子。?（9）想一想：青蛙為什么楞住了？他心里會怎么想？?2、師小結(jié)：同學(xué)們說的真不錯，小青蛙用自己勤勞的雙手使以前的爛泥塘發(fā)生了翻天覆地的變化，成了現(xiàn)在美麗舒適的家園。?課件出示泥塘前后對比圖片總結(jié)：是呀！小青蛙通過自己付出的勞動，給爛泥塘種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子……把爛泥塘變成了好地方。原本是想賣泥塘的，現(xiàn)在卻不賣了，這么好的地方它準備自己住。這說明美是可以通過我們付出辛勤的勞動而獲得的！讓我們把整個故事連起來演一演，感受小青蛙用勤勞的

7、雙手創(chuàng)造的美吧！?四、表演故事五、作業(yè)。?把青蛙賣泥塘的故事說給爸爸媽媽聽六、板書設(shè)計。?21.青蛙賣泥塘?老牛缺草→撒草籽?野鴨缺水→引泉水?小鳥缺樹→栽樹?蝴蝶缺花→?種花?小兔缺路→修路?猴子缺房子→蓋房子.zyzl....勤勞的雙手可以創(chuàng)造美好的生活?.zyzl..