精品資料教學講稿人格概述課件

《精品資料教學講稿人格概述課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、人格心理學(1)ψ人格心理學概述關于人格的概念人格的基本特點人格心理學主要研究哪些問題人格研究的途徑和方法關于人格的概念1.什么是人格，是一個古老的問題personality一詞源于拉丁語persona(面具)《三字經(jīng)》有“性相近，習相遠”之說孟子和荀子的“性善”與“性惡”之爭《黃帝內(nèi)經(jīng)》有“陰陽二十五人”之說劉劭著《人物志》提出對人要“觀其感變以審常度”,他把人分為圣賢、豪杰、傲蕩、拘慎四類。1937年,J.K.Shryoch將它介紹到美國。希波克拉底早就把人分四為種類型2.人格成為多學科解釋的對象哲學從人的本性方面解釋人格。馬克思認為，人格是一切社會關系的“總和”，本

2、質(zhì)是它的階級性。倫理學則從品格方面解釋人格。人們常說，某人人格高尚，某人人格低下。這就是倫理的解釋?？档抡J為，人格把人的崇高性展現(xiàn)在我們的眼前。生理學某種生物特征劃分人格類型。如巴甫洛夫的高級神經(jīng)類型學說3.人格的心理學定義人格的定義甚多，從心理學角度可歸為6類：(1)羅列式定義。最有代表性的是M.Prince的定義：人格是“個體各種先天的生物性沖動、趨向、欲求和本能的傾向及從經(jīng)驗中獲得的傾向和趨向的總和”。(2)整合式定義。H.C.Warren把人格定義為“個人整體行為的一般組織或模式”。J.T.MacCurdy提出的定義是“多種模式(興趣)的一種整合，而這種整合使有機

3、體的行為具有一種特殊的個體傾向”。(3)層次式定義。W.McDougall提出，人格是“傾向性的層次，通常以統(tǒng)一的或綜合的原理行事”。(4)適應性定義。E.J.Kempf把人格解釋定義為“人對環(huán)境的獨特適應中所具有的那些習慣系統(tǒng)的綜合”。(5)區(qū)別式定義。M.Schoen認為，“人格是習慣、傾向和情操整體或統(tǒng)一發(fā)揮作用的組織系統(tǒng)，而這些習慣、傾向和情操則是區(qū)別于群體中任何一個成員而不同于其他任何成員的特征”。(6)操作性定義。R.B.Cattell把人格說成是“對個體所參與事件可預測的行為”。4.人格心理學家G.W.Allport的人格定義G.W.Allport對人格作了

4、近30年的研究，提出一個頗具影響的人格定義：人格是個體內(nèi)在心身系統(tǒng)的動力組織，它決定人對環(huán)境適應的行為的獨特性。奧爾波特關的人格定義說明了三點意思：(1)人格是心身傾向、特性和反應的統(tǒng)一體，具有獨特性；(2)人格不是固定不變的，而是不斷變化和發(fā)展的；(3)不是單純的行為反應，而是制約各種活動的動力系統(tǒng)，是人對環(huán)境適應的行為方式。5.與人格有關的一些概念(1)個性。心理學把它理解為人格的同義詞，在日常用語中略有不同。(2)性格。性格是人格最鮮明的表現(xiàn)，常與人格混淆。性格實際上是表現(xiàn)人格中對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度及與之相應的行為模式。(3)氣質(zhì)。氣質(zhì)是人格最明顯的生物特征。它是人格中

5、生來就有的典型而穩(wěn)定的行為動力特征，它使個體行為染上獨特的色彩。人格的基本特點1.復合性(整體性)表現(xiàn)人格結構的多層次、多側面，是由各種心理特征整合構成的綜合整體。2.差異性表現(xiàn)人格的獨特性，各種心理特征在不同個體身上結合構成的不同模式和表現(xiàn)強度。3.相對穩(wěn)定性表現(xiàn)人格在一定時期保持相對穩(wěn)定，變化緩慢而不明顯，須長時間方見變化效果。4.可變性(可塑性)人格的穩(wěn)定性是相對的，個體的生理、心理和生活環(huán)境的變化，可引起人格的變化。5.生物制約性人是生物個體，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展必然要受生物遺傳因素的影響，作為個體內(nèi)在心身系統(tǒng)的動力組織的人格，當然會受到這種因素的制約。6.社會制約性人

6、是自然實體，又是社會成員，而社會屬性則是人的本質(zhì)。這種本質(zhì)的屬性必然成為制約人格發(fā)展的主要因素。人格心理學主要研究哪些問題1.研究人的個別差異研究差異并不是排除對共性的研究；研究差異是從個體整合的整體出發(fā)；研究差異強調(diào)的是人格內(nèi)部的穩(wěn)定性。2.探討人格的發(fā)展規(guī)律人格的動力是什么；人格如何發(fā)展的，發(fā)展受哪些因素的影響；如何控制或改變它的發(fā)展。3.探索人格研究結果的應用問題人格的預測和評估；人格的改造與重塑；幫助人們建立健全的人格。人格研究的途徑和方法人格研究大致可歸納為兩條途徑；不同的研究途徑有不同的研究方法。途徑一：強調(diào)研究人格的特殊規(guī)律遵循這一途徑的研究者十分重視以個案

7、、傳記、會談和作品分析等方法取得研究資料，強調(diào)個體化的分析。途徑二：強調(diào)研究人格特點的共同性遵循這一途徑的研究者認為，一切人格的獨特性均可排列于“量的系統(tǒng)”。如H.J.Eysench提出，獨特性應理解為“許多變量上的一個橫斷交叉點”。他們的研究方法以實驗和測量為主。再見TSGZ0004-2007(1)基本格式統(tǒng)一封面、目錄、鑒定評審結論、明細表(2)有關填寫要求見附件G4343謝謝大家