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1、..§5.4圓周運動導學案【學習目標】1、知道什么是圓周運動，什么是勻速圓周運動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關系4.能在具體的情境中確定線速度和角速度與半徑的關系任務一：認識圓周運動閱讀課本16頁回答問題：1．這些實例有什么共同的特點？什么是圓周運動，你能舉出生活中的一些例子嗎？2．你觀察過自行車嗎？自行車行進時，有哪些部件繞軸做圓周運動？圓心在哪兒？我們是如何描述直線運動快慢的？那么我們又如何描述圓周運動的快慢呢？任務二：線速度、角速度、轉速、周期閱讀課本16—17頁，回答下列問題：1、線速
2、度（1）定義：（2）物理意義：（3）大?。海?）方向：:，單位：2、勻速圓周運動：（1）概念：（2）運動特點：線速度大小，方向，它是運動，只是保持不變。思考：勻速圓周運動能否說成勻速運動？3、角速度（1）定義：（2）大?。海瑔挝唬海?）物理意義：思考：有人說，勻速圓周運動是線速度不變的運動，也是角速度不變的運動，這兩種說法正確嗎？為什么？4、轉速、周期和頻率（1）做圓周運動的物體叫轉速。符號：單位：（2）做圓周運動的物體叫周期。符號：單位：（2）做圓周運動的物體叫頻率。符號：單位：思考與討論：住在北京的小明與住在廣州的小華都在隨地球
3、自轉。小明認為他倆轉得一樣快，小華認為他;...比小明運動的快，你認為呢？任務三：線速度、角速度、周期之間的關系回答問題：一物體做半徑為r的勻速圓周運動時則：1．它運動一周所用的時間叫，用T表示。它在周期T內(nèi)轉過的弧長為，由此可知它的線速度為。2．一個周期T內(nèi)轉過的角度為，物體的角速度為。3．試推導出結論：v=ωr討論：（1）當一定時，ω與r成（2）當一定時，v與r成（3）當一定時，v與ω成思考：物體做勻速圓周運動時,v、、T是否改變？任務四：要點深化B皮帶傳動類問題A1.分析下圖中，A、B兩點的線速度、角速度有什么關系？分析得到：
4、1.兩個輪子一起繞圓心轉動，則輪上各點的線速度、角速度有什么關系？分析得到：任務五、課堂應用[例1]對自行車的三個輪子的描述：（1）A、B兩點的相同；（2）B、C兩點的相同；（3）B、C比A的角速度；（4）A、B比C的線速度。[例2]如圖所示的傳動裝置中，BC兩輪固定在一起繞同一軸轉動，A、B兩輪用皮帶傳動，三輪半徑關系是rA=rC=2rB.若皮帶不打滑，求A、B、C輪邊緣的a、b、c三點的角速度之比和線速度之比。;...[例3]地球上的物體隨著地球一起饒地軸自轉。地球上不同緯度的物體的周期一樣嗎?角速度一樣嗎?線速度大小一樣嗎?任
5、務六、達標提升1．關于勻速圓周運動的判斷，下列說法中正確的是A.角速度不變B.線速度不變C.向心加速度不變D周期不變2．一個質點做勻速圓周運動時,它在任意相等的時間內(nèi)()A通過的弧長相等;B通過的位移相等C轉過的角度相等;D速度的變化相等.3.一個物體以角速度ω做勻速圓周運動時，下列說法中正確的是（）A．軌道半徑越大線速度越大B．軌道半徑越大線速度越小C．軌道半徑越大周期越大D．軌道半徑越大周期越小4.關于角速度和線速度，說法正確的是A半徑一定，角速度與線速度成反比B半徑一定，角速度與線速度成正比C．線速度一定，角速度與半徑成正比D
6、．角速度一定，線速度與半徑成反比5、如圖所示，一個環(huán)繞中心線AB以一定的角速度轉動，下列說法正確的是（）A．P、Q兩點的角速度相同B．P、Q兩點的線速度相同C．P、Q兩點的角速度之比為3∶1D．P、Q兩點的線速度之比為3∶16.一個大鐘的秒針長20cm,則針尖的線速度是m/s,分針與秒針從某次重合到下次重合的時間為S.7．A、B兩質點分別做勻速圓周運動，在相同時間內(nèi)，它們通過的弧長之比ｓA∶ｓB＝2∶3，而轉過的角度之比φA∶φB＝3∶2，則它們的周期之比ＴA∶ＴB＝；角速度之比ωA∶ωB＝；線速度之比ｖA∶ｖB＝，半徑之比ＲA∶Ｒ
7、B＝.8．甲、乙、丙三個物體，甲放在廣州，乙放在上海，丙放在北京．當它們隨地球一起轉動時，則()A．甲的角速度最大、乙的線速度最小。B．丙的角速度最小、甲的線速度最大。C．三個物體的角速度、周期和線速度都相等。D．三個物體的角速度、周期一樣，丙的線速度最小。;...任務七、能力提升1．質點作勻速圓周運動，下列物理量不變的是：()A.線速度B.角速度C.周期D.頻率2．如圖，一個小物體隨圓盤一起做勻速圓周運動，運動的半徑為r，角速度為ω，該物體的線速度大小可表示為（）A.ω/rB.ωrC.ω2rD.ωr23．如圖所示，紙風車上有A、B
8、兩點，當風車被風吹著繞中心轉動時，A、B兩點的角速度分別為A和B，線速度大小分別為v和v，則（）ABA.C.AB，vAvBB.AB，vAvBD.AB，vAvBAB，vAvB4.在秋千由上向下蕩的過程中A.此時小朋友做的是勻速運動B
