中學(xué)生沖動(dòng)行為和影響因素探究

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1、中學(xué)生沖動(dòng)行為和影響因素探究　　中學(xué)生時(shí)期在自我意識(shí)上表現(xiàn)出“主觀(guān)偏執(zhí)”和較強(qiáng)的“自我中心”，情緒上被喻為“疾風(fēng)暴雨”。由于其認(rèn)知與情緒的特點(diǎn)，中學(xué)生在特定的情境下會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)的行為特點(diǎn)。沖動(dòng)行為往往會(huì)給自己和他人帶來(lái)不必要的損失和傷害，因此，本文旨在探討中學(xué)生的沖動(dòng)性行為及其影響因素。一、沖動(dòng)性與沖動(dòng)行為沖動(dòng)性（impulsivity）是人格理論的一個(gè)重要組成部分，包括較為寬泛的自我管理受損的行為，如計(jì)劃性差、未考慮周到就作反應(yīng)、尋求感覺(jué)刺激、不能抑制反應(yīng)、以及相對(duì)于延遲獎(jiǎng)勵(lì)而言對(duì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的偏向。[1][2]自我管

2、理受損表現(xiàn)為不能控制自己的行為，被認(rèn)為是對(duì)情感、動(dòng)機(jī)喚醒以及工作記憶和高級(jí)認(rèn)知功能的自我管理缺失。從發(fā)展心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，沖動(dòng)性被視為對(duì)正常特質(zhì)的擴(kuò)大，正常特質(zhì)表現(xiàn)為正常人群中一系列的個(gè)體差異[3]。沖動(dòng)行為（impulsive11behavior）是任意的、無(wú)計(jì)劃的、魯莽的、具有潛在危險(xiǎn)的、不計(jì)后果的、對(duì)結(jié)果沒(méi)有足夠考慮的行為表現(xiàn)。沖動(dòng)行為被認(rèn)為是低自我控制或低努力控制的表現(xiàn)，也反應(yīng)了執(zhí)行功能的缺陷。沖動(dòng)行為是沖動(dòng)特質(zhì)的外在表現(xiàn)，沖動(dòng)特質(zhì)和許多病理學(xué)的行為或犯罪行為相關(guān)。病理性行為，如物質(zhì)濫用、憤怒爆發(fā)、暴力或自我傷

3、害行為、暴食、無(wú)社會(huì)責(zé)任感，都與差的沖動(dòng)控制相聯(lián)系。沖動(dòng)特質(zhì)與未成年和成人犯罪行為相聯(lián)系[4][5]。沖動(dòng)行為的可變性源于遺傳或是氣質(zhì)特點(diǎn)，或是藥理學(xué)的和神經(jīng)因素，這些心理的和環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)的交互作用使得個(gè)體具有其特殊性。[2]二、中學(xué)生沖動(dòng)行為中學(xué)生處于生理發(fā)育急劇變化的特殊時(shí)期。由于其生理的急劇變化與心理相對(duì)較慢的變化之間存在矛盾，因此，中學(xué)生存在許多矛盾的心理。這種矛盾的心理處理不好就會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題行為的出現(xiàn)。這些問(wèn)題行為與這一時(shí)期特殊的心理發(fā)展有關(guān)，也與其個(gè)體的人格特點(diǎn)有關(guān)，人格特點(diǎn)中的沖動(dòng)性人格特點(diǎn)是問(wèn)題行為的一個(gè)

4、重要因素。中學(xué)生的沖動(dòng)行為較多，如違法犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮、攻擊行為乃至考試作弊等。1.沖動(dòng)性犯罪11何林渥斯（Hollingworth）認(rèn)為，青少年時(shí)期是兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期。在這過(guò)渡時(shí)期內(nèi)，青少年生理的急劇變化對(duì)心理會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。心理的急劇變化在不當(dāng)?shù)臈l件或誘因下可能會(huì)使青少年走上犯罪的道路。[6]在青少年的罪犯中，未成年人占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?。根?jù)中華人民共和國(guó)最高人民法院發(fā)布的數(shù)據(jù)，2010年未成年人犯罪者為68193人，占青少年罪犯的23.68%，2011年67280人，占23.82%。根據(jù)《天津市第二中級(jí)人民法

5、院未成年人犯罪審判白皮書(shū)（2010年～2012年）》，搶劫、盜竊、聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害等侵財(cái)、暴力犯罪占80%以上；未成年人犯罪者中，初高中文化水平者占85.5%，在校生占17.9%。中學(xué)生的違法犯罪與沖動(dòng)性存在較高的相關(guān)性。Carroll等人將犯罪組和非犯罪組進(jìn)行比較，并將犯罪組分為早期犯罪組和晚期犯罪組，初次犯罪的年齡為12歲之前稱(chēng)為早期犯罪、13歲之后為晚期犯罪。研究的目的是考察早期犯罪、晚期犯罪和從無(wú)犯罪青少年沖動(dòng)水平的差異。結(jié)果表明，犯罪者和非犯罪組在沖動(dòng)性的測(cè)量上表現(xiàn)為顯著性差異，早期犯罪者表現(xiàn)為

6、差的抑制控制和高沖動(dòng)性，晚期犯罪者通過(guò)對(duì)早期犯罪同伴的模仿獲得或加劇了沖動(dòng)性。[4]Parker等人也將罪犯分為早期罪犯與晚期罪犯，有白人和黑人被試。其研究目的是考察青少年早期犯罪的風(fēng)險(xiǎn)因素。研究結(jié)果表明，沖動(dòng)性是白人青少年早期犯罪的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素。[7]2.網(wǎng)絡(luò)成癮11根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2013年1月在京發(fā)布的第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2012年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也使許多人沉迷其中。在2012年3月的十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，人大代表張慶偉在小組

7、討論時(shí)說(shuō)，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及日益凸顯。他還指出，經(jīng)過(guò)調(diào)查顯示中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占81.3%，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，有四成多學(xué)生常關(guān)注色情網(wǎng)站。11許多研究表明，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮與沖動(dòng)性人格呈顯著相關(guān)。曹楓林和蘇林雁[8]選取互聯(lián)網(wǎng)過(guò)度使用和正常初高中學(xué)生各50名，研究網(wǎng)絡(luò)成癮與沖動(dòng)性的關(guān)系。結(jié)果表明，網(wǎng)絡(luò)成癮量表評(píng)分與沖動(dòng)量表的評(píng)分呈正相關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)過(guò)度使用組沖動(dòng)性高于正常學(xué)生組。[8]李瑾和王衛(wèi)紅以網(wǎng)絡(luò)成癮的和正常的高一新生各29名為研究對(duì)象，探討網(wǎng)絡(luò)成癮與沖動(dòng)性之間的關(guān)系。研究結(jié)果表

8、明，網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的沖動(dòng)性得分比正常學(xué)生的要高，網(wǎng)絡(luò)成癮與沖動(dòng)性呈顯著正相關(guān)。[9]Cao等人以50名（平均年齡14.8歲）網(wǎng)絡(luò)成癮者為實(shí)驗(yàn)組，以50名（平均年齡14.5歲）網(wǎng)絡(luò)使用者（非成癮）為控制組，采用巴瑞特沖動(dòng)量表（BIS-11）和反應(yīng)-停止沖動(dòng)行為程序測(cè)量沖動(dòng)性。在巴瑞特沖動(dòng)量表上，網(wǎng)絡(luò)成癮組在注意沖動(dòng)分量表、運(yùn)動(dòng)分量表和總量表上的得分