周鳳甫教授講座.docx

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1、主題：基于核心素養(yǎng)的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容專題1：普通高中美術(shù)課程內(nèi)容的選擇和組織教育部第六屆藝術(shù)教育委員會(huì)委員教育部藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)理事普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員周鳳甫：周鳳甫：中國教育學(xué)會(huì)美術(shù)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)中國教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員少兒藝術(shù)委員會(huì)委員廣東美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒藝術(shù)委員會(huì)名譽(yù)主任廣州大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師廣東省教育研究院體藝科主任美術(shù)教研員普通高中課程三項(xiàng)組織工作選課指導(dǎo)———（老師層面）學(xué)習(xí)規(guī)劃———（學(xué)生層面）走班教學(xué)———（學(xué)校層面）高中課程結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)一步優(yōu)化了課程

2、結(jié)構(gòu)。主要是調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)，分為1.必修課程：共同基礎(chǔ)，全修全考，即所有學(xué)生必須通過所有的必修課程。學(xué)分（88分——1分）選擇性必修課程：根據(jù)學(xué)生差異發(fā)展要求，必修的遞進(jìn)和拓展，所有學(xué)生必須選擇部分選擇性的必修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在保證共同基礎(chǔ)的前提下滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。學(xué)分（42分——2分）選修課程：學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，拓展延伸交叉應(yīng)用1——校本課程.學(xué)分（14分——）畢業(yè)基礎(chǔ)學(xué)分：144分專題：普通高中美術(shù)課程內(nèi)容的選擇和組織課程性質(zhì)學(xué)習(xí)系列學(xué)習(xí)模塊組

3、織形式教學(xué)時(shí)段必修（1學(xué)分）美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列（1學(xué)分）美術(shù)鑒賞可采用班級(jí)、跨班級(jí)或跨年級(jí)形式組織教學(xué)。建議安排在第一學(xué)年第一或第二學(xué)前。選擇性必修（2學(xué)分）美術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容系列（每個(gè)模塊1學(xué)分，選擇修習(xí)其中兩個(gè)模塊獲得2學(xué)分，與美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列的1學(xué)分共同構(gòu)成高中美術(shù)必修的3學(xué)分）繪畫中國書畫雕塑設(shè)計(jì)工藝現(xiàn)代媒體藝術(shù)根據(jù)學(xué)校開設(shè)模塊的情況，建議學(xué)生學(xué)習(xí)其中的兩個(gè)模塊（也可連續(xù)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)模塊）?？刹捎冒嗉?jí)、跨班級(jí)或跨年級(jí)形式組織教學(xué)?？砂才旁诘谝粚W(xué)年的第二學(xué)期、第二學(xué)年的第一或第二學(xué)期、第三學(xué)年的第一學(xué)期。選修

4、（9學(xué)分）美術(shù)史論基礎(chǔ)速寫基礎(chǔ)素描基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的發(fā)展意愿，采用跨班級(jí)或跨年級(jí)的學(xué)?？筛鶕?jù)情況，安排在高中階段的任何色彩基礎(chǔ)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形式組織教學(xué)。一個(gè)學(xué)期。專題1：普通高中美術(shù)課程內(nèi)容的選擇和組織一、美術(shù)課程設(shè)計(jì)依據(jù)和說明1.依據(jù)“立德樹人”的思想和“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的精神，建構(gòu)學(xué)科素養(yǎng)本位的美術(shù)課程體系。2.依據(jù)美術(shù)學(xué)科媒材特性和技法特點(diǎn)劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生盡快形成美術(shù)表現(xiàn)力。本課程在綜合考量學(xué)術(shù)界普遍的美術(shù)分類方式、教師的專業(yè)背景，以及普通高中美術(shù)課程實(shí)施效果的基礎(chǔ)上，按照美術(shù)

5、門類將學(xué)習(xí)內(nèi)容分劃為美術(shù)鑒賞、繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝、現(xiàn)代媒體等7個(gè)模塊。3.選擇性:本課程設(shè)置了美術(shù)鑒賞為必修課程和美術(shù)表現(xiàn)為選擇性必修課程。4.關(guān)聯(lián)性原則:將“電腦繪畫/設(shè)計(jì)”和“攝影/攝像”整合為“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”，將“中國畫”“書法”和“篆刻”整合為“中國書畫”。突出內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，引導(dǎo)學(xué)生在綜合的狀態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，既方便認(rèn)知和應(yīng)用，也有利于融會(huì)貫通，形成美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。（一）必修課程——美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列在美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該持續(xù)理解下列基本觀點(diǎn)：1.圖像訴諸視覺，是與口語、文

6、字、聲音和動(dòng)作不同的交流方式。借助于圖像，人們既能獲得知識(shí)和信息，也能表達(dá)思想和情感。2.“整體觀念”是美術(shù)活動(dòng)中重要的觀念，也是人們看待和處理問題最有效的觀念之一。3.因觀念、形態(tài)、材料和技法等差異，圖像會(huì)呈現(xiàn)不同的形式和風(fēng)格。4.圖像會(huì)因?yàn)樾问矫涝淼倪\(yùn)用，顯示出不同的審美特征和品位，給人們帶來豐富的視覺感受。5.圖像受不同文化的影響，包含豐富的文化信息，能反映不同時(shí)代和民族的文化特征。（二）選擇性必修課程——美術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容系列在美術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容系列的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該持續(xù)理解下列基本觀點(diǎn)：1.運(yùn)用各種媒材與技術(shù)

7、創(chuàng)造視覺形象，表達(dá)思想、情感和美化生活，是人的基本行為之一。2.理解和運(yùn)用不同的空間形態(tài)，是美術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。3.藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師運(yùn)用觀念、素材、媒材、形式、結(jié)構(gòu)和各種美術(shù)制作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。4.獲得美術(shù)表現(xiàn)的效果和社會(huì)價(jià)值，一般需要經(jīng)歷感知、思維、想象、制作、交流、評(píng)價(jià)和應(yīng)用等過程。5.創(chuàng)造是美術(shù)的特征，也是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)造力可以通過美術(shù)活動(dòng)得到培養(yǎng)。（三）選修課程——模塊1美術(shù)史論基礎(chǔ)模塊2速寫基礎(chǔ)模塊3素描基礎(chǔ)模塊4色彩基礎(chǔ)模塊5創(chuàng)作與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)選修課程根據(jù)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展傾向和個(gè)性發(fā)展需要而設(shè)置

8、，由五個(gè)模塊構(gòu)成，主要供報(bào)考高等學(xué)校美術(shù)或設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生選修，也可滿足學(xué)生其他的發(fā)展需求。二、必修課程、選擇性必修課程體例：（例：模塊3：中國書畫）【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】中國書畫是中華傳統(tǒng)文化孕育出來的中國畫、書法（含篆刻）藝術(shù)的統(tǒng)稱。本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容由中國書畫材料工具及形式特點(diǎn)、書法和篆刻的基礎(chǔ)知識(shí)與技法、中國畫基礎(chǔ)知識(shí)與技法、中國傳統(tǒng)書論和畫論基礎(chǔ)知識(shí)等組成?！窘虒W(xué)提示】中國書畫是一個(gè)以動(dòng)手實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)模