盧溝橋教案課件.docx

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1、盧溝橋教學(xué)目標(biāo)1理解文內(nèi)容，了解溝的建筑特點(diǎn)及史意，體會(huì)作者的思想感情，激學(xué)生的民族自尊心和自豪感。2引學(xué)生在品味言的基上，體會(huì)學(xué)文章言表達(dá)的方法，會(huì)用“有的??有的??有的??有的??”寫一段。3指學(xué)生有感情的朗文，背第二自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)理解文內(nèi)容，知道溝的建筑特點(diǎn)和史意，會(huì)用“有的??有的??有的??有的??”寫一段。教學(xué)準(zhǔn)備件等教學(xué)時(shí)間第二教學(xué)過程一、煽情導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們一定游覽過許多名勝古跡吧！現(xiàn)在我就來采訪一下，你游覽過哪些地方？請(qǐng)用“我去過＿＿的＿＿”句式回答。（指名回答）好，今天我當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去一個(gè)有名的地方——盧溝橋。（板書課題）并指導(dǎo)“盧”字

2、的寫法。請(qǐng)大伙齊讀課題一遍。二、重現(xiàn)評(píng)價(jià)師：盧溝橋早在十三世紀(jì)，就聞名世界。文中有一段話是寫對(duì)盧溝橋的評(píng)價(jià)。請(qǐng)快速打開書一百一十頁。找找哪一段是寫對(duì)盧溝橋的評(píng)價(jià)?生：第三自然段。師：（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話。生：齊讀。師：馬可·波羅是意大利著名的旅行家，他周游世界各地來到中國，是怎樣評(píng)價(jià)盧溝橋的？生：他說盧溝橋“是世界上最好的，獨(dú)一無二的”，橋柱上的獅子是“美的奇觀”。師：請(qǐng)同學(xué)們看看，這句話在標(biāo)點(diǎn)的用法上，有什么特別的地方嗎？生：句用了引號(hào)。：哦，原來在引用可·波的原，他溝作出了如此高的價(jià)，那你他的哪些重呢？生：最好的，獨(dú)一無二的，奇三個(gè)重。：“獨(dú)一無二”是什么意思？生

3、：只有一個(gè)，沒有第二個(gè)。：你能他個(gè)？生：世無雙??：大伙再句。三、品悟形神師：意大利旅行家馬可·波羅對(duì)盧溝橋作出了如此高的評(píng)價(jià)，那它究竟好在哪，究竟是一座怎樣的橋呢？請(qǐng)同學(xué)們看到第二自然段，第二自然段有一句話最能概括盧溝橋的特點(diǎn)，你們能把它找出來嗎？生：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。：（板：科學(xué)造型美）像能概括一段的內(nèi)容的句子，我把它叫做中心句，后面的內(nèi)容都是它來寫，的構(gòu)段方式也叫分構(gòu)。：又同學(xué)找找，哪些句子是在它的科學(xué)，哪些句子是在寫造型美？在小內(nèi)交流交流。生：“它全??幾乎與河面平行”是寫它的科學(xué)。：我聽明白了，后半部分寫它的造型美。我先看前半部分的內(nèi)容。它的科學(xué)體在哪？生：（

4、略）：能幫忙把空填一填。（件出示：“永定河大水??”）生：（略）：你從所填的字，體會(huì)到了什么？生：我體會(huì)到溝的固。：是呀，同學(xué)看看，溝修建于什么候，距今大概有多少年了？多少次雨的洗禮，洪水的沖刷，而它依然完好無，足以它的固，足以體它科學(xué)。同學(xué)再一句，出它的固。生：一句。：它科學(xué)體在哪？生：它全??所以叫供。：（出示件）我一起把句充完整。生：幾句。：一座么的，都是用什么建成的？（石），在800多年前，那些建的人有精密的量器？有開采石的先機(jī)器？有裝卸石的汽？（沒有）那一座么的，得要多少石呀？大的可能幾噸重，小的可能要無數(shù)次的敲打磨礪，古代的人民靠得是什么呀？（手）在建的程中，他會(huì)遇

5、到什么困？此，你最想古代的人民些什么？生：你太大了。生：感你我留下了么寶的史。生：溝是你血汗和智慧的晶?。簻显煨兔烙煮w在哪呢？生：面用石板成，兩有石、石柱，石柱上雕刻著精美的石，共501個(gè)。：么多的石，石板，石可都是人民一刀一刀刻出來的呀！有哪些地方體了它的造型美？生：些石姿各異??：（出示件）一段。生：。：“姿各異”是什么意思？生：姿各不相同。生：千姿百。：你能從哪些地方知道石姿很多呢？生：千姿百。生：我是從省略號(hào)看出來的，表示有很多種姿的子。生：我是從省略號(hào)看出來的，表示有很多種姿的子。：些石有一個(gè)特點(diǎn)，你知道是什么？生：像活的一，我是從“栩栩如生”看出來的。：么多形的石，

6、文中著重我介了幾種形的子？生：給我們介紹了4種形態(tài)的獅子。師：哪4種？請(qǐng)說一說。生：（略）師：哦，連續(xù)用了4個(gè)“有的”。瞧，這些石獅多有人情味兒呀！有的母子相抱，特別溫馨;有的相互戲耍，非?？鞓?；有的正在傾聽橋下潺潺的流水聲呢；有的特別威嚴(yán)，像在檢閱橋上的車馬。多么生動(dòng)形象呀，我們一起來看看圖片。（出示課件）師：現(xiàn)在我們一起來背背這一段吧。師：我課前還收集了些不同形態(tài)的獅子。請(qǐng)看圖片（出示課件）。師:你能把你剛才看到的，仿照這一段也來說說吧。（出示課件），其實(shí)，生活中也有很多場(chǎng)景也能仿照這一段來說一說，我們不是舉行了放風(fēng)箏比賽嗎？生：（略）四、賞盧溝曉月師：古老的石橋，可愛的是

7、石獅，在朦朧的月色下，又是一番怎樣的景象呢？你們想去看看嗎？生：想。師：那好，我們一起來賞盧溝曉月吧。(課件出示盧溝曉月景，配樂朗誦)盧溝橋的清晨，明月輕輕地掛在空中，晨霧籠罩了整個(gè)大地，一座座山峰在晨霧中若隱若現(xiàn)，古老的石橋，千姿百態(tài)的石獅，在飄飄渺渺的晨霧中，如同一幅迷人的畫卷。這就是燕京八景之一的“盧溝曉月”，清朝的乾隆皇帝到此，并親筆題詞“盧溝曉月”四個(gè)大字，并作詩：河橋殘?jiān)聲陨n蒼，照見盧溝野水黃。樹入平郊分淡靄，天空斷岸隱月光。五、再現(xiàn)歷史師：然而，就在這世界上最好的，獨(dú)一無二的橋