特殊兒童認知語言課教案.docx

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1、教學日期2015年5月x教學科目認知語言課日-y日教學地點p帶教老師xxx教學成員教學目標課堂上能夠獨立跟隨教師進行課題五分鐘提高孩子的認知語言能力.長期目標教學重點1、同物同顏色配對（2對）短期目標2、認識數(shù)字1—6（讀/指認/數(shù)字配對/數(shù)的意義）3、認知簡單句子（現(xiàn)在是什么季節(jié)？/你中午吃的什么？/小朋友們怎樣過馬路？）4、認知自我（模仿粗大動作、五官指認）教學難點集體教學環(huán)境下的注意力集中練習教學準備1、雪花片，2、積木，3、數(shù)字卡片，6、食品，7、其他強化物1.開始部分：（1）師生問好2.內容部分：（1）靜坐教學（2）認知簡單句子

2、過程（3）配對/指令完成教學（4）模仿粗大動作、五官指認（5）穿插小游戲及及時獎勵強化物3.結束部分：靜坐，師生再見教學延伸1、調節(jié)幼兒課堂氣氛、集中幼兒注意力2、將課題做一個泛化教學總結（注：幼兒教育越顯重要，但文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。可復制、編制，期待你的好評與關注）