大班上學(xué)期音樂(lè)教案《花兒朵朵》.doc

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1、幼兒教育：________大班上學(xué)期音樂(lè)教案《花兒朵朵》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共7頁(yè)大班上學(xué)期音樂(lè)教案《花兒朵朵》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂(lè)較合拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。3、在跳集體舞中感受音樂(lè)，舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)2、磁帶3、黑板4、四張不同花兒的圖片5、手腕花人手一朵（紅、黃、藍(lán)

2、、灰四種，同數(shù)量）6、地上貼小圓點(diǎn)（每人一個(gè)）活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。老師出示圖1”花苞”圖師:圖上有什么?師:花開(kāi)了沒(méi)有？師：花苞有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、灰四種）師：你們手上戴著什么？什么顏色？它們有什么是一樣的?二、幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏，熟悉音樂(lè)。老師放音樂(lè)。師：請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái)，跟著音樂(lè)拍手。三、比較圖的不同，看圖做動(dòng)作。第4頁(yè)共7頁(yè)老師出示圖2”花朵”圖師:這幅圖與前一幅有什么不同？師：花苞怎么做？師：一個(gè)人是這樣做，那兩個(gè)人怎么做？四個(gè)人呢？聽(tīng)音樂(lè)，小朋友做動(dòng)作（四

3、個(gè)小朋友一組）師：地上有小圓點(diǎn)，現(xiàn)在怎么變小花苞？請(qǐng)四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。老師出示圖3有上下箭頭師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎？哪個(gè)地方不一樣？師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花？想想你是開(kāi)在上面還是下面/小朋友聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作。老師出示第四幅圖旋轉(zhuǎn)的箭頭。師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè)，完整的跳集體舞。小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖做動(dòng)作。師：前奏聽(tīng)好，并看老師在什么圖上指了兩次。師：小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。幼兒跟音樂(lè)連貫地做一遍動(dòng)作，老師不示范。師:

4、請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽(tīng)得音樂(lè)比較快，小朋友不記得動(dòng)作就看圖。五、老師總結(jié)師:今天誰(shuí)幫了大忙?師：圖片。評(píng)析：第4頁(yè)共7頁(yè)幼兒是喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)的，大班集體舞活動(dòng)花兒朵朵能很容易的調(diào)動(dòng)他們興趣，花兒朵朵的音樂(lè)很歡快，舞蹈動(dòng)作也符合大班的要求，選擇這個(gè)集體舞對(duì)他們的發(fā)展是有好處的。在教學(xué)中老師采取了看圖片做動(dòng)作的方法，這樣幼兒能較容易地做動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的。第4頁(yè)共7頁(yè)大班上學(xué)期音樂(lè)教案《蝴蝶花》幼兒園大班音樂(lè)教案：蝴蝶花一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與各種與音樂(lè)有

5、關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分獲得愉悅和美感；2、創(chuàng)造性地用聲勢(shì)、聲音表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解；3、鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、頭飾：蝴蝶2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶三、活動(dòng)過(guò)程1、在樂(lè)曲《問(wèn)候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動(dòng)室。（兩個(gè)小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動(dòng)室，并根據(jù)音樂(lè)的變化創(chuàng)造、表演聲勢(shì)動(dòng)作。）2、發(fā)聲練習(xí)（C、#C、D、#D、E、F）12345-

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9、第6頁(yè)共7頁(yè)小貓?jiān)鯓咏?？?喵-喵—lvlvlvlv?lv?lvlv?lvlv?lv.小鴨怎樣叫

10、？呷-呷-呷—lalalalala?lalalala?la.1—2

11、3—4

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13、5——

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15、3—2

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18、河?里?小?魚(yú)?游?啊?游，?搖?搖?尾?巴?點(diǎn)?點(diǎn)?頭。3、隨前奏用最好聽(tīng)的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問(wèn)：“這首歌叫什么名字？”（123455

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22、）4、用聲勢(shì)、身體各部的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。感受音樂(lè)，用身體當(dāng)樂(lè)器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動(dòng)作）來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請(qǐng)每一個(gè)幼兒展示，然后老師哼樂(lè)曲每個(gè)幼兒按順序各表示一

23、小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和引導(dǎo)。（123455

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27、）（我們到這里取樂(lè)器）5、隨音樂(lè)有順序地自選樂(lè)器，用樂(lè)器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂(lè)器所表現(xiàn)的不同感覺(jué)。（123455

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31、）（請(qǐng)你把樂(lè)器輕輕放下去）6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來(lái)組合演唱。四、活動(dòng)結(jié)束第6頁(yè)共7頁(yè)隨音樂(lè)送樂(lè)器……第6頁(yè)共7頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁(yè)共7

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