說(shuō)課比賽《安全教育》ppt課件.ppt

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1、守護(hù)生命關(guān)注校園安全萬(wàn)載縣第二小學(xué)張蔚說(shuō)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為知識(shí)和技能，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，我選擇了《守護(hù)生命，關(guān)注校園安全》的教育內(nèi)容。說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容教材分析知識(shí)與技能目標(biāo)1過(guò)程與方法目標(biāo)2情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3知識(shí)與技能目標(biāo)（1）掌握校園安全基本常識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患和不安全行為，思考分析其原因，并防患于未然。（2）通過(guò)自主活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)

2、通過(guò)“激趣導(dǎo)入----自主學(xué)習(xí)----合作探討----學(xué)以致用----總結(jié)升華”五個(gè)層面達(dá)成目標(biāo)，組織完成“激趣-探究-歸納-運(yùn)用-升華”五步操作程序。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)親身體會(huì)校園安全直接關(guān)系每個(gè)同學(xué)的生命。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情。重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析了解學(xué)校存在的安全隱患及相關(guān)的安全知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度，并通過(guò)活動(dòng)以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)技能。說(shuō)學(xué)情重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容教材分析教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)學(xué)生的年齡在八到九歲左右，適宜直觀形象思維教學(xué)。雖然

3、在家長(zhǎng)和教師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)下對(duì)安全知識(shí)有一定的積累，但由于生性活潑好動(dòng)，生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以自束、自約，難免將自己置于安全隱患中。所以本課需要在強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的同時(shí)使學(xué)生意識(shí)到自己的日常行為確實(shí)存在安全隱患，從而引起重視并加以改正。教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法本課以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性為主要建構(gòu)。注重學(xué)生參與、交流，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究。因此，我在教學(xué)過(guò)程中貫穿直觀演示、活動(dòng)探究、歸納總結(jié)的方法，指導(dǎo)學(xué)生采取案例分析、假象驗(yàn)證、自主探究的學(xué)法。教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法：1、學(xué)生課前做一個(gè)校園安

4、全隱患調(diào)查（要求：每個(gè)組成員分管不同的區(qū)域，包括教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、廁所、樓道等場(chǎng)所，注意要求全覆蓋）。2、收集校園安全警示語(yǔ)，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)可能有安全隱患，而學(xué)校又沒(méi)有設(shè)置警示語(yǔ)的，學(xué)生自行設(shè)計(jì)安全警示牌。3、收集或自編校園安全順口溜。說(shuō)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一、課前參與，調(diào)查取證環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入引課題事故視頻事故圖片（4分鐘）[事例1]1月6日晚5點(diǎn)40分，一則校園廣播吸引了寧海金橋書(shū)院幾百名小學(xué)生的注意，同學(xué)們蜂擁下樓觀看科學(xué)老師放孔明燈時(shí)，3年級(jí)4班10歲男生謝昊南被擠倒在樓梯上。不久后，他在寧海第一人民醫(yī)院永遠(yuǎn)閉上了雙眼。2008年11月14日早晨6點(diǎn)多，上海一所大學(xué)的學(xué)生宿舍發(fā)

5、生火災(zāi)，4名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。學(xué)生食物中毒正在急救提出問(wèn)題環(huán)節(jié)三：布置任務(wù)，合作探討在我們的校園里，會(huì)存在哪些安全隱患呢？（14分鐘）提出問(wèn)題分析問(wèn)題環(huán)節(jié)三：布置任務(wù)，合作探討在我們的校園里，會(huì)存在哪些安全隱患呢？教師參與學(xué)生的討論，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（14分鐘）請(qǐng)記錄員填寫(xiě)下面的表格解決問(wèn)題環(huán)節(jié)四：分組匯報(bào)深入探究各小組討論結(jié)果匯總，教師給予補(bǔ)充，用課件展示，進(jìn)行歸納總結(jié)。（14分鐘）教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全環(huán)節(jié)四：分組匯報(bào)深入探究（14分鐘）課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？做操、集會(huì)應(yīng)注意些什么？應(yīng)如何防范以上安全隱患?1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪

6、些安全？1、嚴(yán)格禁止學(xué)生在走廊、樓梯口進(jìn)行跑、跳、爬、拉、推、扯、打鬧等危險(xiǎn)動(dòng)作。2、在校園公共場(chǎng)所上下樓梯不要大聲喧嘩，特別是晚上。3、當(dāng)前面的學(xué)生不小心跌倒，后面的學(xué)生原地停步，并轉(zhuǎn)告后面的學(xué)生，不要再往前擠，及時(shí)扶起摔倒學(xué)生，護(hù)送到醫(yī)務(wù)室。1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？4、上操，集合等上下樓梯的活動(dòng)中不強(qiáng)調(diào)快速集中，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)下樓時(shí)間，看見(jiàn)樓梯擁擠先不要下樓，不要跑，遵循右側(cè)通行原則，珍愛(ài)自己的生命，不爭(zhēng)一秒，寧停三分。5、已經(jīng)被推倒在地，失去平衡時(shí)，設(shè)法靠近墻壁，身體卷成圓狀，雙手緊扣，置于頸后。6、已經(jīng)被卷入人群中，雙手抱膝，兩肘朝外。7、被人擠倒又無(wú)法站起時(shí)，雙手置地，胸部稍離

7、地面。2.在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲。2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷。3．防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外。2、在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。5．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，