小學(xué)送教上門(mén)教案.doc

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1、何莊小學(xué)2018-2019學(xué)年度“送教上門(mén)”教案第一課時(shí)教學(xué)對(duì)象：王博藝教學(xué)內(nèi)容：學(xué)握筆姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)他仔細(xì)觀(guān)察握筆姿勢(shì)的圖片，反復(fù)訓(xùn)練正確的握筆姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)他良好的習(xí)慣。2．通過(guò)指導(dǎo)觀(guān)察圖片，使他做到：一拳一尺一寸。活動(dòng)準(zhǔn)備：　　握筆姿勢(shì)掛圖、筆、《姿勢(shì)歌》與《握筆歌》?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)人新課要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。那怎樣握筆、握筆的姿勢(shì)你會(huì)么？在握筆時(shí)我們應(yīng)該注意哪些?二、看圖說(shuō)話(huà)請(qǐng)你從上往下看，說(shuō)說(shuō)圖上有什么人，他們?cè)诟墒裁?，?xiě)字。觀(guān)察他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。三、訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)　1．逐句說(shuō)出《姿勢(shì)歌》，結(jié)合掛圖，訓(xùn)練寫(xiě)字姿

2、勢(shì)。跟隨兒歌內(nèi)容你學(xué)會(huì)正確坐姿。　2.寫(xiě)字時(shí)該怎樣握筆呢?老師逐句讀出《握筆歌》，結(jié)合掛圖，老師一邊說(shuō)一邊巡回做動(dòng)作示范，他跟隨一起做。講解兒歌內(nèi)容，以及握筆的要點(diǎn)：?、儆糜沂治展P，握筆時(shí)，要用中指、食指和大拇指他的兩根手指起幫助作用。教師邊講解邊示范動(dòng)作，讓他也做一做。教師巡查，對(duì)于他的錯(cuò)誤，予以糾正；②握筆的地方離筆尖該多遠(yuǎn)??！、墼俅斡?xùn)練握筆姿勢(shì)，教師巡查，一一糾正錯(cuò)誤?！　∽藙?shì)歌眼里桌面一尺遠(yuǎn)，熊麗桌面要一尺。手離筆尖要一寸，身體端正姿勢(shì)好。握筆歌小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無(wú)名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫(xiě)起字來(lái)穩(wěn)又好。

3、第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母音。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)a、o、e的發(fā)音方法三、教學(xué)過(guò)程(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣看圖講故事(依據(jù)課本插圖教師編講)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(二)學(xué)習(xí)單韻母a1、教師示范發(fā)a的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)(不圓唇)，發(fā)音過(guò)程中口形不能變化。(三)學(xué)習(xí)單韻母o(方法同上)注意教發(fā)o音時(shí)，講要領(lǐng)，做示范。發(fā)“o”音時(shí)，嘴半開(kāi)半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長(zhǎng)，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴ooo(

4、四)學(xué)習(xí)單韻母e(方法同上)注意教發(fā)音時(shí)，講要領(lǐng)，做示范。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。發(fā)音時(shí)，口形要變扁，半開(kāi)半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角往兩邊咧開(kāi)，露出牙齒。嘴巴扁小eee。(五)小結(jié)跟著老師讀兒歌。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo。清清池塘一只鵝，水中倒影eee。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)美術(shù)工具的使用方式，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。2、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間。3、教他穿衣服。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎

5、樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見(jiàn)到的？你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么？3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？蠟筆小知識(shí)油畫(huà)棒小知識(shí)彩色鉛筆小知識(shí)　　師小結(jié)：在繪畫(huà)過(guò)程中，工具和材料是很重要的，它就像一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望。三、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。　1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（）種？　2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫（）？　3、你能愛(ài)護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？第四課時(shí)培養(yǎng)計(jì)算能力送教內(nèi)容：建立0—5的數(shù)字概念送教過(guò)程：1、唱數(shù)游戲法（木頭人）2、認(rèn)數(shù)游戲法（數(shù)字變一變）3、數(shù)

6、實(shí)物學(xué)具操作、比一比4、用手指表示數(shù)字兒歌《手指變變變》小結(jié)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：　　利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：雨的詩(shī)歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會(huì)怎么樣？三、欣賞兒童詩(shī)歌《下雨了》，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們下雨了怎樣躲雨。師朗誦：　　下雨了！　　下雨了！下雨了！　　小螞蟻躲在大蘑菇下，　　它說(shuō)，蘑菇就是他的傘?！　∠掠炅耍∠掠炅?！　　小青蛙躲在大荷葉下，　　它說(shuō)，荷葉就

7、是它的傘?！　∠掠炅?！下雨了！　　小蟲(chóng)躲在大樹(shù)下，　　它說(shuō)，樹(shù)葉就是它的傘?！　∠掠炅?！下雨了！　　小弟弟快過(guò)來(lái)，　　讓我為你撐起一把小傘。四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景。1、自然界的變化。2、人怎樣躲雨。3、下雨給你帶來(lái)什么感受。五、指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)?！　〉诹n時(shí)送教內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖畫(huà)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)0—5，并能比較大小送教過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)圖畫(huà)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)2、聽(tīng)寫(xiě)數(shù)字練習(xí)法（數(shù)數(shù)再寫(xiě)數(shù)字）3、比較大小操作法、游戲法4、評(píng)估口試、筆試第七課時(shí)送教內(nèi)容：繪畫(huà)、建立6--10的數(shù)字概念送教過(guò)程：1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)畫(huà)小貓小狗簡(jiǎn)筆畫(huà)2、唱數(shù)0—10，10--0游戲法（前跳、后退著唱）3、認(rèn)