最新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的績效思考.doc

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1、__________________________________________________創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的績效思考　　創(chuàng)業(yè)企業(yè)是需要考核的，但若是HR不了解企業(yè)現(xiàn)狀，盲目地抓考核抓細節(jié)，企業(yè)往往會進入發(fā)展誤區(qū)?！　∈紫龋谄髽I(yè)的初創(chuàng)期，可能人人都是金剛葫蘆娃身兼數(shù)職、十八般武器樣樣精通，這個大階段，你身為HR，要做的只是更好地幫助企業(yè)“活著并且活得更好”?！　【烤故裁磿r候可以開始引入考核?那就是第二階段。　　銷售部：月度銷售額增量(此時為激勵，以增量考核為主更有利于刺激企業(yè)短期發(fā)展)　　市場部：渠道開拓增量及數(shù)量　　職能部：基礎圍繞常規(guī)“服務性”指標考核即可，盡量讓業(yè)務產出部門來對職

2、能部門進行考核，主要目前的階段還處于“生存”，強市場輕內部階段，所以職能一切圍繞“幫助產值部門創(chuàng)造更多產值”為前提進行逐漸建立人力資源體系?！　〉谌齻€階段是穩(wěn)定型生存階段，也就是老板偶爾不在一天兩天沒事兒。但是這個時候也是建立“內部管理體系”很關鍵的一個節(jié)點，否則就可能會在企業(yè)進入“高速發(fā)展期”這個大階段的時候，因為內部管理的缺失導致拖了“經(jīng)營戰(zhàn)略發(fā)展”的后腿。　　在這個階段人力資源要考慮：建立人才梯隊的雛形、激勵并留住穩(wěn)固型核心人才團隊、引導核心部門負責人學習管理知識并進行團隊人才培育、建立團隊考核機制。完善考核可以從企業(yè)戰(zhàn)略目標開始著手了;薪酬可以于績效考核結果掛鉤以刺激個人晉升;績效

3、考核結果與培訓可掛鉤。當然這些都是可以開始著手但不一定非做到高大上。收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________　　一、搞不搞考核要結合你的企業(yè)階段，就算是初創(chuàng)企業(yè)也都是要有三種階段的;　　二、互聯(lián)網(wǎng)型企業(yè)初創(chuàng)階段到了有一定的“產品”方向以及短期目標再去做“階段性”“活”的考核，也就是動態(tài)考核。而不是墨守成規(guī)地非要考慮很嚴謹?shù)摹肮芾黹]環(huán)”;　　三、在這個時候考慮設計績效考核不要先考慮用什么方法，先考慮“方向”，再考慮考核點，于是自然也就明白考核方式與方法。甚至在初創(chuàng)型企業(yè)用“自創(chuàng)”都可以。關鍵是方向

4、對了即可;　　四、可針對不同的部門進行不同權重及輕重考核，考核以短期目標考核及員工行業(yè)方向指引考核為主，同時可以考慮如何定“增量”，以刺激各部門不斷發(fā)展。我喜歡的職業(yè)小時候，我非常崇拜教師這個職業(yè)。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當一名小學教師。記得小時侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學生上課的游戲。每當這個時候，我總是爭著扮演老師這個角色，一會兒給學生上數(shù)學課，一會兒給學生上語文課，一會兒給學生上音樂課，當然，我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子，批評那些“上課”不認真聽課，思想開小差的小伙伴，這時的

5、我，覺得當一名老師實在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學們的勸阻，毫不猶豫填報了師范學校，并且順利地考上了師范學校，成了一名未來的人民教師。經(jīng)過學習，慢慢地我對教師這個職業(yè)也有了新的認識。其實，教師這個職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅守著自己的崗位，做著再普通不過的教學教育工作。同時，教師這個職業(yè)又是非常重要的，教師對整個社會發(fā)展是起著非常重要的作用的，因為沒有教師，我們人類積累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個國民的素質

6、就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認為教師這個職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產生新鮮感的職業(yè)，因為他所面對的是一群群渴望知識的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動的“小天使”。你生活在他們中間，會感到永遠年輕的。我喜歡當教師這個職業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔。收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________6.我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè)是教師。我認為老師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人

7、；老師，更像一個渡工，把一批批的學生渡到彼岸，而任勞任怨。我喜愛老師這個職業(yè)。因為老師可以接觸一批又一批不同的學生，每次都傾注自己的心血，讓學生成長；老師可以每天都和青春打交道，活在那些充滿活力的學生群體中，人也可以變得更年輕。而在我的學習生涯中，我也遇到了太多太多的優(yōu)秀的老師。他們的淵博的學識，讓我羨慕；他們對我的關懷，讓我倍感親切；他們的不厭其煩地解答，讓我倍感溫馨……我覺得當我作為一名人民教師，站在講臺上，給我的學