雷麗娜七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元說(shuō)課標(biāo).doc

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1、九年級(jí)義務(wù)教育七年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課稿埝橋初級(jí)中學(xué)雷麗娜尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！很高興能參加這次的專題研修活動(dòng)，今天我將對(duì)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元進(jìn)行研說(shuō)分析，我研說(shuō)的流程為說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議。其中說(shuō)課標(biāo)我將從課程目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo)入手；說(shuō)教材從教材的編寫特點(diǎn)、教材的編寫體例、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、內(nèi)容整合等四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明；說(shuō)建議從說(shuō)教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等三個(gè)方面說(shuō)明。一、說(shuō)課標(biāo)（一）課程目標(biāo)在語(yǔ)文教學(xué)方面，課程總目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)，三者相互滲透，融為一體，使課

2、程目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知識(shí)與技能這方面主要是學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能說(shuō)普通話，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度；運(yùn)用多種方法具有獨(dú)立閱讀能力；能借助工具書閱讀淺易文言文；背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇，九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。能具體明確、文從字順的表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。過(guò)程與方法中體現(xiàn)出在獨(dú)立閱讀的能力的幫助下，發(fā)展感受和理解的能力，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界；能運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式

3、寫作，發(fā)展書面語(yǔ)言運(yùn)用的能力及交際的的過(guò)程中發(fā)展口語(yǔ)交際的基本能力；初步具備搜集和處理信息的能力，積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)文。推動(dòng)學(xué)生發(fā)展思維的能力，尤其是想像能力和創(chuàng)造潛能自主、合作和探究的學(xué)習(xí)能力與技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀注重學(xué)生的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心及好的習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)思想道德品質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣；認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化

4、，吸取人類優(yōu)秀的文化營(yíng)養(yǎng)，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。 （二）學(xué)段及內(nèi)容目標(biāo)結(jié)合本冊(cè)實(shí)際，對(duì)第一單元的目標(biāo)制定如下：識(shí)字與寫字：注意字的音節(jié)，學(xué)會(huì)寫正楷字、行楷字，提高書寫速度，從中體會(huì)優(yōu)美詞語(yǔ)、句子內(nèi)涵，且在自己寫作中合理運(yùn)用。閱讀：能用普通話正確、流利，有感情的朗讀，同時(shí)也學(xué)會(huì)默讀，略讀和瀏覽等方式的讀法，從中感受朗讀的好處；且拓展到課外閱讀，2-3部作為一年的定量，且選取數(shù)字的量不少于260萬(wàn)字。課內(nèi)在文學(xué)作品方面，學(xué)生體會(huì)作者的表達(dá)方式，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，說(shuō)出體驗(yàn)和語(yǔ)言的品味；古詩(shī)詞、文言文方面，能達(dá)到熟練性的背誦，學(xué)會(huì)

5、自主分析理解，從而提高文學(xué)的品味。寫作：寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟、體驗(yàn)和思考，內(nèi)容具體，且寫作過(guò)程中注重積累詞語(yǔ)、語(yǔ)句的運(yùn)用，及材料搜集的合理運(yùn)用。構(gòu)思立意，列綱起草。對(duì)于完成的作品可以獨(dú)立修改或互評(píng)等；從而提高獨(dú)立寫作能力，規(guī)定練筆每年不少于1萬(wàn)字，次數(shù)不少于14次，45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。口語(yǔ)交際：注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地交流。耐心專注地傾聽(tīng)，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式。講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。

6、復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。能進(jìn)行主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。綜合性學(xué)習(xí)：能自主組織文學(xué)活動(dòng)。在讀書交流、演講、討論等活動(dòng)中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅，掌握查找資料，引用資料的基本方法，并能用文字、圖片、照片等展示學(xué)習(xí)成果，達(dá)到自主與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。在舊的實(shí)驗(yàn)稿的課標(biāo)中沒(méi)有對(duì)習(xí)慣和書寫姿勢(shì)作以要求，而在新課標(biāo)中提出寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣；在閱讀部分，課標(biāo)要求達(dá)到理清思路、理解內(nèi)容，提到利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集信息和資料；而在新課標(biāo)中則明確提出要能夠分析內(nèi)容，同時(shí)還增加了利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)幫助閱讀的內(nèi)容。舊課標(biāo)在口語(yǔ)交際中提出

7、使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力，新課標(biāo)則提出增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力，程度有所增加。二、說(shuō)教材1、教材編寫特點(diǎn)課文文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，一些篇目貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生生活，躍動(dòng)著生活的脈搏。注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣化，可讀性強(qiáng)，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。課后練習(xí)設(shè)計(jì)新穎靈巧，富于啟發(fā)性，既注重激活學(xué)生思維，又注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。寫作要求能同單元學(xué)習(xí)結(jié)合，能重視多種表達(dá)方式的訓(xùn)練?！翱谡Z(yǔ)交際”注重實(shí)用性和趣味性，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理?！熬C合性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容設(shè)計(jì)能面向生活，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。既同單元學(xué)習(xí)要求有內(nèi)在聯(lián)系，又有意拓展學(xué)生視野，內(nèi)容設(shè)

8、計(jì)具體可行?！爸R(shí)短文”寫得簡(jiǎn)明扼要，詞和詞類具體明確。名著引讀激發(fā)學(xué)生興趣。聽(tīng)說(shuō)讀寫諸教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，便于教師在教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)文的綜合性。2、編寫體例（1）單元設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧崾臼菑膶W(xué)生角度出發(fā)，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及情感體