《蕭山楊梅》練習(xí).docx

《《蕭山楊梅》練習(xí).docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、18班級姓名得分當(dāng)堂檢測（第一課時）一、聽寫詞語。二、比一比，組詞。閱（）兼（）擦（）滄（）杭（）闖（）謙（）察（）倉（）抗（）三、比較下面的句子，哪句寫得更好，說明理由。（1）我想到蕭山楊梅。我常常想到蕭山楊梅。（2）吃吧，吃吧，我們蕭山楊梅好吃！我們蕭山楊梅好吃。四、加標點。（1）吃吧盡量吃吧我們蕭山楊梅最好吃（2）有時他指定一兩本書要求人人閱讀有時則根據(jù)學(xué)生的不同情況介紹不同的書籍分別指導(dǎo)（3）他最早要我課外閱讀的書是意大利亞米契斯的愛的教育和冰心的寄小讀者當(dāng)堂檢測（第二課時）五、按要求寫句子。1、我們圍坐在圖書館一角的小桌子邊?？s句：2、我們請金老師。金老師

2、給我們講故事。合并成一句話：3、一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美麗極了。修改病句：五、閱讀理解。金老師怎樣教語文課，我記不清了，但有一點印象很深：他很注重鼓勵我們課外閱讀。“課外閱讀”這四個字，我就是從金老師的口中第一次聽到的。在他的鼓勵和指導(dǎo)下，我開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，在中學(xué)、大學(xué)還保持著這種習(xí)慣。以后參加工作了，“課外”改成業(yè)余，也仍然堅持著，直到如今。1、寫出下列詞語的反義詞。清楚——（）開始——（）2、“我”對金老師哪一點印象很深？3、在金老師的鼓勵和指導(dǎo)下，“我”養(yǎng)成了一種什么習(xí)慣？4、“我”是怎樣對待從小養(yǎng)成的這種習(xí)慣的？