韓雪飛毛巾小超人說課稿.doc

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1、小班健康活動《毛巾小超人》說課稿小一班韓雪飛一、說教材教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實生活，符合幼兒的興趣與需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。而上海特級教師應(yīng)彩云老師也曾說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活?！辫b于以上種種原由，我選擇了《毛巾小超人》這一題材作為本次活動內(nèi)容。小毛巾是我們幼兒入園的必備品同時也是必需品，與我們小班入園幼兒密切相關(guān)，形影不離，讓幼兒意識到小毛巾的重要性！二、說目標活動目標是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況，以幼兒快樂情緒的激發(fā)、觀察感受體驗為主要目的，在活動

2、中滲透多種知識經(jīng)驗與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中體驗快樂，在活動中獲得發(fā)展。本次活動目標定向為：1、認識保持身體清潔的重要性。2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則?；顒又攸c：讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒与y點：能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性?；顒訙蕚洌?、幻燈片2、毛巾若干三、說教法《綱要》強調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行，學(xué)決定教，本次活動我主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法，演示法和情境教學(xué)法。將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的活動情境中，引導(dǎo)幼兒在情境

3、中感知與體驗，主動地習(xí)得知識和技能。教學(xué)手段：通過循序漸進，動靜交替，師幼互動的手段達到目標。四、說教學(xué)程序（一）、談話導(dǎo)入小朋友，你們經(jīng)常洗澡嗎？如果很多天不洗澡會怎樣？（二）、通過故事熟悉洗澡步驟，學(xué)習(xí)毛巾體操。1、講述故事《毛巾小超人》2、提問：1小杰很臟的時候，身體感覺怎樣？2誰來幫小杰洗澡的？3小超人是怎樣幫小杰洗澡的？先洗了哪里？4我們一起跟毛巾小超人來學(xué)一學(xué)好嗎？（三）、教師鼓勵幼兒勤洗澡，做干凈的好孩子。（四）、整理毛巾。