半日活動(dòng)教案-認(rèn)識(shí)時(shí)鐘.doc

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1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。２.教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘模型、幼兒用書2、幼兒一半日生活內(nèi)容的圖片(上學(xué)、上課、戶外活動(dòng)、午飯、午睡等)活動(dòng)過程：一、猜謎引入課題1、談話：“今天，老師請來一位神秘的小客人，你們要想知道它是誰？就請猜猜我的謎語吧?！?、猜謎：一匹馬、三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，什么時(shí)候該睡覺，什么時(shí)候該起床。你們知道它是誰嗎？（時(shí)鐘）我們來看看是不是時(shí)鐘？（出示時(shí)鐘

2、）小朋友真棒！今天我們就來認(rèn)識(shí)鐘表。二、觀察活動(dòng)教師出示時(shí)鐘讓幼兒仔細(xì)觀察，教師引導(dǎo)。通過提問，使幼兒了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)：時(shí)鐘上面有什么呢？（數(shù)字、）都有哪些數(shù)字呢？（引導(dǎo)幼兒觀察12個(gè)數(shù)字排列順）它們是從幾排到幾呢？（從1排到１２）除了數(shù)字還發(fā)現(xiàn)了什么呢？（長針、短針）你們知道嗎？它們還有一個(gè)好聽的名字，長長的針叫分針，短針也叫時(shí)針。（幼兒認(rèn)讀）三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、建立正確概念１、教師操作演示。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察長針短針的變化。教師出示12點(diǎn)的時(shí)鐘，告訴幼兒：你們看現(xiàn)在兩個(gè)針都在12這里，就是告訴我們，是12點(diǎn)鐘，小朋現(xiàn)在老師要讓長針轉(zhuǎn)一圈，請你

3、們注意看看短針有什么變化哦！（教師轉(zhuǎn)分針一圈讓幼兒觀察）你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？（撥動(dòng)長針走一圈時(shí)，短針走一格）教師相繼撥1點(diǎn)2點(diǎn)3點(diǎn)鐘。教師小結(jié)：撥動(dòng)長針走一圈時(shí)，短針走一格即為一小時(shí)，讓幼兒了解表針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。（2）整時(shí)的特點(diǎn)和認(rèn)整時(shí)、方法?師依次出示12時(shí)、1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)的鐘面圖，請學(xué)生說一說——分針指到幾？時(shí)針指到幾，是幾時(shí)？然后將圖貼在黑板上。?“這幾個(gè)鐘面上表示的都是整時(shí)，看看他們有什么相同點(diǎn)？”（分針都指到12）教師小結(jié)：分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾時(shí)。2．操作鞏固練習(xí)：請幼兒從椅子下拿出時(shí)鐘模型，教師結(jié)合作息時(shí)間圖引導(dǎo)幼兒說出整點(diǎn)，

4、再請幼兒撥針練習(xí)，鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。比如：請幼兒撥出幼兒園里，上學(xué)的時(shí)間：７點(diǎn)整；做操的時(shí)間：８點(diǎn)整；上課的時(shí)間：９點(diǎn)整；戶外活動(dòng)的時(shí)間：10點(diǎn)整；吃午飯的時(shí)間：11點(diǎn)整；午睡的時(shí)間：12點(diǎn)整······四、游戲：１、教師在地面上畫時(shí)鐘，邊畫邊讓幼兒認(rèn)讀所畫的數(shù)字，。（你們都認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，我現(xiàn)在要請你們玩游戲，我現(xiàn)在要畫什么？你們要是認(rèn)識(shí)它請你讀出來。）請配班老師站在數(shù)字的中間，當(dāng)長短針（你們真棒知道老師畫的是時(shí)鐘，我現(xiàn)在要請黃老師來當(dāng)長短針，你們說怎樣才能讓黃老師的手變成長短針呢？引導(dǎo)幼兒說出“一只手長，一只手短”）２、交待游戲規(guī)則、玩法：和老師

5、一起邊念兒歌邊拍手線圈走，當(dāng)兒歌念完時(shí)蹲下，只有長短針（黃老師的手）指到的小朋友不能蹲，教師提問：現(xiàn)在是幾點(diǎn)種？是做什么的時(shí)候？（玩三次）分兩組玩。五、教師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，幫助幼兒理解時(shí)鐘的功能,重點(diǎn)說明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系1.提問:小朋友,今天我們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘呢?為什么那么多的地方都要用到鐘呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出鐘的用途)?2.教師歸納:時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘,可以按時(shí)起床

6、,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。七、結(jié)束部分：讓幼兒作幼兒用書上的練習(xí)題練習(xí)、鞏固。