資源描述：
《我園是這樣與家長溝通的.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我園和家長溝通的幾種方式幼兒教師跟家長的溝通是一門藝術(shù)，幼兒教師要堅(jiān)持多元化原則，要從家長的角色出發(fā)，把握好家長的心理，采取有效合理的方法，打開與家長溝通的大門。家園共育的關(guān)鍵在于“溝通”二字，家園雙方必須通過交流彼此的觀點(diǎn)、感情、求得互相理解和互相支持，從而加強(qiáng)雙方溝通，保持教育一致。形成合力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。多年的實(shí)踐表明,幼兒園工作只有加強(qiáng)與家長的溝通與交流,提升家長的教育理念,激發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,才能真正實(shí)現(xiàn)家、園教育的同步,保證兒童的健康成長。概括說來,幼兒園與家長的溝通與聯(lián)系方式有如下幾種。一、個別方式個別方式是指幼兒園教師與
2、幼兒家長一對一的聯(lián)系與進(jìn)行工作的方式,這種方式對密切家園聯(lián)系、實(shí)行同步教育有著十分重要的作用。它能針對孩子的個性特點(diǎn)和發(fā)展水平上的差異進(jìn)行個別教育。同時,由于每個孩子家庭狀況、家長的教育觀與教養(yǎng)方式都各不相同,教師必須針對每一個幼兒和家長的不同情況區(qū)別對待,進(jìn)行有針對性的工作。1.家庭訪問。家庭訪問的目的在于了解幼兒在家中的真實(shí)情況,家庭及其周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響,以及家長對幼兒教育的認(rèn)識、態(tài)度和方法;介紹幼兒的在園表現(xiàn),進(jìn)步與存在的問題,并針對幼兒的具體表現(xiàn)與家長共同商定教育措施。為此,教師家訪要把握好一些重要的時機(jī)。(1)每學(xué)年開始,要對班級的孩
3、子進(jìn)行一遍家訪。訪問前首先要確定目的、要求。對新入園的孩子,讓幼兒在入園前先認(rèn)識老師并建立初步的情感,以便入園后消除生疏感,減少焦慮,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。教師應(yīng)事前設(shè)計(jì)好調(diào)查表,對幼兒在家的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、愛好以及家長的要求等進(jìn)行調(diào)查,做到心中有數(shù)。中大班新接班的老師,在幼兒入園后一周,對班級孩子有個初步了解之后,再深入家庭進(jìn)行家訪,反饋幼兒在園表現(xiàn),結(jié)合家長意見,確定幼兒近期教育目標(biāo)。(2)當(dāng)幼兒偶發(fā)疾病、發(fā)生意外事故及有嚴(yán)重的行為問題時,要立即進(jìn)行專題家訪。教師應(yīng)當(dāng)以親切負(fù)責(zé)的態(tài)度,安定家長情緒,以關(guān)愛幼兒的態(tài)度,明確提出問題,討論尋
4、找解決問題的辦法。(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些幼兒家長家庭教育方法得當(dāng)、效果良好時,要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以推廣。(4)家庭發(fā)生重大變故,需要給予安慰和幫助時,要及時進(jìn)行家訪,盡早做出應(yīng)對。2.個別談話。這是教師進(jìn)行家長工作最簡便、最經(jīng)常、最及時的方法。我園教師時常在每天接送孩子的時間與家長交談有關(guān)教育孩子的情況,向家長反映問題,并提出家庭配合的要求。為此,教師在事前要做好準(zhǔn)備,提出解決問題的初步設(shè)想,同時要營造一種寬松的氛圍,使家長消除顧慮,輕松參與交流。3.電話。對于工作繁忙無暇接送孩子的家長,可以利用電話進(jìn)行聯(lián)系,一般家園雙方要了解對方最佳的通話時間,適時聯(lián)系。4.
5、觀察記錄。觀察記錄是對幼兒的一日等情況進(jìn)行觀察記錄,在離園時反饋給家長,使之一目了然。5.書信、便箋。對于家長長期在外學(xué)習(xí)或工作的幼兒,雖然平時家中有祖輩或親戚、朋友作為監(jiān)護(hù)人,教師仍要設(shè)法與孩子的父母取得聯(lián)系,一般應(yīng)用書信形式向家長匯報(bào)孩子的成長情況,及時進(jìn)行溝通。6.園長電話。在出現(xiàn)問題時,有時家長不方便面談或者表明自己的身份,為了方便家長,我們專門設(shè)立了園長電話,,以便及時了解班級的情況與家長的想法。二、集體方式集體方式是指幼兒園對家長群體進(jìn)行工作的方式,如召開家長會,開設(shè)家長課堂,進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流,設(shè)立家園聯(lián)系欄,組織面向家長的開放日,給家長提供學(xué)
6、習(xí)資料等。1.家長會。我園的家長會分為班級和家長委員會的兩種形式。除了對于年級的共性問題可召開家長委員會以外,通常都是采用以班級為單位的家長會,每學(xué)期召開1—2次,學(xué)期初向家長宣布班級工作計(jì)劃、教育目標(biāo)及大型活動和工作重點(diǎn),同時公布家長需要配合的內(nèi)容,使家長對幼兒整個學(xué)期的生活學(xué)習(xí)安排有一個整體了解,期末再對全體家長總結(jié)班級工作,匯報(bào)成果,提出努力方向。2.家長學(xué)校。家長學(xué)校是普及家教知識的有效渠道,是幼兒園開展家長工作的重要平臺。家長學(xué)校的任務(wù)是系統(tǒng)地向家長講授教育子女的科學(xué)知識。有時會請家教方面的專家進(jìn)行專題講座。由于同年齡段孩子在生理、心理上有著共同
7、的特點(diǎn),因此目標(biāo)性更強(qiáng),更具指導(dǎo)性。這些年來,我們通過家長學(xué)校向家長提供了較先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法,解決了一些家長的教育困惑。3.家園聯(lián)系欄。目前,我園和大多數(shù)幼兒園一樣,班班設(shè)立家園聯(lián)系欄,介紹有關(guān)家教新觀念、家教好經(jīng)驗(yàn)、保健小常識、季節(jié)流行病的預(yù)防等知識。同時介紹本班近期教育目標(biāo)、家園合作內(nèi)容、課程內(nèi)容及一些有針對性的家長家教指導(dǎo)性文章。4.開放日。我園每學(xué)期都要定時對家長實(shí)行半日活動開放,屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園活動,使家長及時了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,親眼看到孩子的表現(xiàn)與發(fā)展水平,以及跟同齡孩子相比的優(yōu)勢與差距。家長開放日進(jìn)一
8、步提高了幼兒園的透明度,加大了家長的參與度,使家園關(guān)系更為密切,在
