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《小學語文教科書插圖比較研究.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學語文教科書插圖比較研究隨著計算機技術、印刷技術等技術的快速發(fā)展,插圖開始被廣泛地應用于社會的各個領域,這為我國小學語文教科書插圖發(fā)展提供了各種有利條件。教科書插圖作為教科書的第二語言,是一種重要的語文課程資源。與文字相比,插圖所呈現(xiàn)的內(nèi)容及所蘊含的教學價值,對低年段的學生產(chǎn)生更深遠的影響。本文以現(xiàn)行的部編版小學語文教科書(1-2年級)與開明國語課本(初小)為例,對這兩版教科書插圖進行統(tǒng)計、比較與分析。本文一共分為七章。第一章:交代研究的原因、內(nèi)容和意義,對文中所涉及到的教科書、插圖、開明國語課本、部編版小學語文教
2、科書的概念作出明確的界定,并對國內(nèi)外的研究成果作出一定的梳理,在總結(jié)已有研究成果的基礎上,提出教科書插圖研究的空白點及薄弱點所在,為本文的研究指明方向;第二章:對小學語文教科書插圖進行概說,其中主要總結(jié)了小學語文教科書插圖的起源和嬗變的過程以及小學語文教科書插圖的主要類型及功能;第三、四、五章:分別從教科書插圖所呈現(xiàn)的觀念、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式等方面對兩個版本教科書插圖進行比較分析,并歸納出兩版插圖所呈現(xiàn)的相似點和不同點;第六章:就兩版教科書插圖的比較結(jié)果進行總結(jié),歸納出其優(yōu)勢所在及不足之處,并提出比較研究的現(xiàn)實意義。第七
3、章:總結(jié)本研究存在的不足,提出對教科書插圖未來研究的展望?？偟膩碚f,兩版教科書插圖在觀念、內(nèi)容以及呈現(xiàn)方式均存在著相似之處和不同之處。兩版的共同優(yōu)點包括:提倡“以人為本”的教育觀念、倡導“童心至上”的審美觀念等等,而兩版也存在一些不足,例如:人物插圖存在性別刻板印象等等。為此,本研究的現(xiàn)實意義主要體現(xiàn)在:為教科書編選者提供理論參考、為教科書使用者提供插圖解讀的方法借鑒等方面。
