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《爐中煤教案-人教版優(yōu)秀教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、__________________________________________________《爐中煤》教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“辜、殷、鹵、棟”等生字。2、了解新詩的一般特點，掌握朗讀詩歌的有關(guān)知識，并有感情地朗讀。3、了解通過比喻抒發(fā)強(qiáng)烈感情的寫法，分析語言凝練的特點，理解本文的思想內(nèi)容。4、感受詩人強(qiáng)烈的愛國、報國的真摯感情。教學(xué)重點：掌握詩歌朗讀的節(jié)奏和重音，富有表現(xiàn)力的朗誦。教學(xué)難點：體會本文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。課時安排：一課時教具準(zhǔn)備：課文錄音學(xué)生習(xí)作練習(xí)紙課前預(yù)習(xí)：、自學(xué)生字詞語。、
2、試背課文教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，明確詩歌語言的特點。學(xué)生談教師板書（形象、生動、精練、富有節(jié)奏、飽含強(qiáng)烈情感）《爐中煤》就是詩人郭沫若抒發(fā)心中熾熱的愛國報國激情的一首好詩。二、學(xué)生結(jié)合注釋介紹詩集《女神》和作者郭沫若。（板書：祖國自己比作女郎爐中煤）____________________________________________________________________________________________________教師介紹寫作背景（放幻燈片）一、好詩要讀
3、，才能體會到其中的強(qiáng)烈的感情一生推薦朗讀較好的學(xué)生為大家范讀；學(xué)生評價并說說詩歌朗讀的技巧；二、結(jié)合課后練習(xí)二，明確重音和節(jié)奏并談如何讀節(jié)奏和重音學(xué)生試標(biāo)三、四節(jié)節(jié)奏及重音。三、放錄音，學(xué)生欣賞學(xué)生齊讀四、朗誦在背誦及掌握節(jié)奏和重音的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言（表情、動作）學(xué)生準(zhǔn)備上臺表演師生評價五、理解體會本詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色1、我們常常把祖國比作母親，作者為什么把祖國比作“年輕的女郎”？2、詩人為何把自己比作“爐中煤”？（啟發(fā)：年輕的女郎的特點結(jié)合背景）師生討論后明確明確：“年輕的女郎”美麗、朝
4、氣蓬勃、富有青春的魅力叫人想念。比喻既是對祖國的熱情贊美，又道出對祖國深深眷念的原因?！盃t中煤”熾熱、強(qiáng)烈，表達(dá)詩人對祖國的思念情緒。____________________________________________________________________________________________________1、要求學(xué)生從思想內(nèi)容和藝術(shù)特色方面談?wù)剬唧w詩句的理解重點：不要辜負(fù)黑奴活埋在地底多年人稱上的安排不要辜負(fù)：祈求、懇求理解黑奴：愿做祖國忠實的奴仆活埋在地底多年：報國之志已
5、久人稱上的安排：第二人稱，直接、親切，面對面贊美、傾訴，更感人。突出詩歌語言的形象、生動、精練、富有節(jié)奏、飽含強(qiáng)烈情感的特點二、仿寫練習(xí)《心中的秀實》兩節(jié)即可放幻燈欣賞三、課后作業(yè)：作業(yè)本練習(xí)附：板書南匯中學(xué)胡代勇板書：爐中煤詩形象祖國女郎不要辜負(fù)____________________________________________________________________________________________________歌生動比作人稱安排語精練自己爐中煤黑奴言富有節(jié)奏活埋在地底多
6、年心中的秀實飽含強(qiáng)烈情感作品背景：《爐中煤》是詩人對祖國的戀歌。寫于年月，當(dāng)時，詩人正在日本。年初，郭沫若懷著“報國濟(jì)民”的抱負(fù)東渡日本留學(xué)。由于國內(nèi)政治的黑暗和社會的腐敗，詩人的理想無法實現(xiàn)，才華未能施展。但他無時無刻不在關(guān)注和思念祖國。十月革命的炮聲和“五四”運動的爆發(fā)，使他看到了祖國的希望和勝利的曙光，雖然他未能親自參加國內(nèi)的“五四”運動，但洶涌澎湃的革命浪潮卻沖擊著他，振奮著他。于是，他滿懷激情地寫下了這首詩。作品背景：《爐中煤》是詩人對祖國的戀歌。寫于年月，當(dāng)時，詩人正在日本。年初，郭沫若懷著
7、“報國濟(jì)民”____________________________________________________________________________________________________的抱負(fù)東渡日本留學(xué)。由于國內(nèi)政治的黑暗和社會的腐敗，詩人的理想無法實現(xiàn)，才華未能施展。但他無時無刻不在關(guān)注和思念祖國。十月革命的炮聲和“五四”運動的爆發(fā)，使他看到了祖國的希望和勝利的曙光，雖然他未能親自參加國內(nèi)的“五四”運動，但洶涌澎湃的革命浪潮卻沖擊著他，振奮著他。于是，他滿懷激情地寫下了這首
8、詩。習(xí)作：心中的秀實…行路人，用足音代替嘆息吧！志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會更出色！位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔,千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)就是如此痛快，它能放松人的心靈，但必須是在熱愛的基礎(chǔ)上。瞧！學(xué)習(xí)就能帶來如此奇妙的享受！學(xué)習(xí)總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實實。踏踏實實的學(xué)吧！加油！成功屬于努力的人！聰明出于勤奮，
