蘇教版四年級科學下冊教材分析PPT課件.ppt

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1、蘇教版小學科學教材分析—四年級下冊蘇教版小學科學教材單元主題結(jié)構表三年級（上）我們都是科學家我眼里的生命世界生命之源——水它們是什么做的提出問題三年級（下）固體和液體植物的一生土壤與生命關心天氣我們靠什么運動觀察與測量四年級（上）我們周圍的空氣冷和熱奇妙的聲音王國吃的學問排序與分類四年級（下）骨骼和肌肉養(yǎng)蠶物體的運動無處不在的力調(diào)查與預測五年級（上）白天和黑夜光與色彩電和磁呼吸和血液循環(huán)解釋與建立模型五年級（下）神奇的機械形狀與結(jié)構它們是怎樣延續(xù)后代的巖石與礦物大腦交流與質(zhì)疑六年級（上）顯微鏡下的世界我們的地球物質(zhì)在變化遺傳與變異

2、假設與實驗六年級（下）我們長大了進化共同的家園神奇的能量探索宇宙拓展與應用蘇教版小學科學四年級下冊教材單元主題科學探究過程技能在各冊教材中學習與訓練的內(nèi)容與安排順序教材科學探究過程技能學習與訓練的內(nèi)容與安排順序三年級上冊①提出問題三年級下冊②觀察與測量四年級上冊③排序與分類四年級下冊④推理與預測五年級上冊⑤解釋與建立模型五年級下冊⑥交流與質(zhì)疑六年級上冊⑦假設與實驗六年級下冊⑧拓展與應用第一單元骨骼和肌肉單元總體說明本單元圍人體運動系統(tǒng)中——骨骼、關節(jié)、肌肉三個主要方面和運動系統(tǒng)的鍛煉和衛(wèi)生構建而成。本單元教材設計主要是引導學生觀

3、察認識骨骼、關節(jié)、肌肉的運動，讓學生知道骨骼、關節(jié)、肌肉的作用，了解人體的每一項運動都是骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用的結(jié)果，懂得如何保護和鍛煉自己的運動系統(tǒng)。第一單元骨骼和肌肉由四課組成1、骨骼：感受骨骼的存在，認識骨骼的作用，初步了解骨的構成以及功能。2、關節(jié)：在第一課認識骨的基礎上，初步了解人體骨與骨的連接——關節(jié)的部位、功能、結(jié)構，知道常見的關節(jié)的類型和它們在運動中的作用。3、肌肉：初步認識肌肉的作用、工作原理和存在部位。結(jié)合前兩課知道骨骼、關節(jié)和肌肉是如何相互作用使人體運動起來的，讓學生對人體的運動有一個基本的了解。

4、4、骨骼、肌肉的保?。涸谇叭n的基礎上，重點介紹運動、營養(yǎng)、安全對骨骼、肌肉的保健，讓學生了解運動系統(tǒng)的保健知識，增進學生的運動保健意識。第一單元骨骼和肌肉主要概念關系關節(jié)：運動的支點骨：運動的杠桿肌肉：運動的動力人體運動相互作用使骨骼附著在連接促進1、骨骼本課通過引導學生觸摸身上的骨、拼接骨的活動形成骨骼的概念，了解骨骼的作用，認識骨的構造和特點。1、骨骼1、感知骨骼的位置，引出本課研究主題。2、了解人體各部分的骨頭數(shù)。3、形成骨骼概念。4、了解人骨的構造及其特點。5、了解骨骼的三大作用。2、關節(jié)在研究骨骼的基礎上，第二課重在研

5、究能活動的骨與骨的連接——關節(jié)，讓學生了解人體關節(jié)的部位、作用、常見的自由活動關節(jié)的類型和它們在運動中的作用。2、關節(jié)1、找人體關節(jié)，體驗、認識關節(jié)的功能與作用。（1）活動身體，認識自由活動的關節(jié)在哪里。（2）體驗關節(jié)受阻，認識關節(jié)的功能。2、關節(jié)的不同運動方式。3、肌肉1、有了肌肉的參與，人體才能運動起來。2、肌肉的工作方式——收縮和舒張。3、閱讀資料說明肌肉的收縮與舒張和人體運動的關系。4、做一些運動感覺肌肉做運動時的變化并在人體圖中畫出變硬的肌肉，鞏固對肌肉工作時肌肉收縮的認識。5、引導學生研討處于安靜狀態(tài)的人體內(nèi)部的一些肌

6、肉運動。6、建模解釋解釋人體運動的原因。以建手臂模型為例，了解肌肉骨骼運動及其作用。7、做膝關節(jié)模型。4、骨骼、肌肉的保健在前三課對骨骼、關節(jié)和肌肉有了一定認識的基礎上，本課重點介紹運動、營養(yǎng)、安全預防對骨骼、肌肉的保健，讓學生保護和鍛煉自己的運動系統(tǒng)。4、骨骼、肌肉的保健1、體育運動與骨骼、肌肉的關系。2、合理營養(yǎng)對骨骼和肌肉的保障和促進作用。3、運動的安全防護。建議：因本單元的教學需要學生通過觸摸的形式感知骨骼和肌肉，因此開學初期如果天氣偏涼將不利于學生在課堂中開展此類活動，建議可以等氣溫較高，學生穿得淡薄些再開展本單元的教

7、學。第二單元養(yǎng)蠶單元總體說明《養(yǎng)蠶》是根據(jù)(課程標準)中“生命世界”領域里有關“常見的動物”和“動植物的一生”的具體內(nèi)容標準編寫的。在去年，孩子們種植了油菜，親歷了植物生長的完整周期。這學期的養(yǎng)蠶活動，重在“養(yǎng)”，教師盡可能為每一個學生都有養(yǎng)蠶的經(jīng)歷創(chuàng)造條件，讓學生在經(jīng)歷養(yǎng)蠶的過程中，了解動物(昆蟲)生長的完整周期，感受生命的神奇和偉大，體驗長期飼養(yǎng)與觀察的艱辛和快樂。本單元的內(nèi)容是按蠶的生命周期編寫的。第二單元養(yǎng)蠶由四課組成本單元的內(nèi)容是按蠶的生命周期編寫的1、我們來養(yǎng)蠶：了解養(yǎng)蠶的一些基本方法，提出感興趣的問題，激發(fā)學生的養(yǎng)蠶

8、熱情。2、給蠶寶寶記日記：通過養(yǎng)蠶活動，做觀察和記錄了解昆蟲及其變態(tài)的知識，產(chǎn)生親近生命、珍愛生命的情感。學生在養(yǎng)蠶的過程中自選課題，開展一些探究性活動，培養(yǎng)學生自主探宄能力。3、我們來抽絲：讓學生真正明白養(yǎng)蠶的意義，通過抽絲讓學生感受生命創(chuàng)造的偉