最新企業(yè)培訓師講義-培訓課程開發(fā)(助`師)-藥學醫(yī)學精品資料.ppt

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1、最新企業(yè)培訓師講義-培訓課程開發(fā)(助`師)-藥學醫(yī)學精品資料學習內容與學習目標(助）培訓課程開發(fā)運用到實際工作中的分享課程與培訓課程培訓課程與項目關系基礎性工作含義要求課程開發(fā)工作清單課程開發(fā)進度表搜集課程內容信息理論知識要求工作能力要求思考:對以下幾項工作進行排序A.老板的要求B.教材C.課程D.員工要求E.項目F.講義課程開發(fā)的重要性（p61)*1、是教學活動的核心地位；2、是培訓活動的心臟；3、是落實培訓項目的重要步驟。結合教材三點內容適當展開課程的含義及構成要素廣義：為實現(xiàn)培訓目的、目標所選擇培訓內容的總和。狹義：某一職業(yè)

2、科目或某項培訓活動的培訓教學內容。構成要素：1、由對學員和環(huán)境的假定所組成的課程框架；2、宗旨和目標；3、內容及其選擇范圍和順序；4、執(zhí)行的模式；5、課程評價。培訓課程與學科性課程的關系(p64)*1、課程的目標不同；2、注重時效性的程度不同；3、課程內容、編排形式不同；4、課程實行模式不同（教學方法/訓練方法）；5、課程的評價不同（技能/知識）。結合教材內容適當展開課程開發(fā)與培訓項目的關系（p65）全部和局部的關系課程反作用于項目培訓課程培訓項目課程是項目的組成部分關系三演繹統(tǒng)領與被統(tǒng)領任務和載體綱和目培訓項目目標課程反饋教材教

3、師考試課程具體表現(xiàn)：決定、支配、引領課程開發(fā)與培訓項目的關系全部和局部的關系課程反作用于項目課程反作用于項目豐富內容增強亮點匡正偏頗提綱第一模塊:培訓課程基本常識第二模塊:培訓課程開發(fā)的基礎性工作培訓課程開發(fā)的基礎性工作搜集培訓課程開發(fā)相關信息（步驟、渠道、方法）（p68-70)培訓課程開發(fā)基礎性工作的內容及要求（p71):內容：培訓開發(fā)基礎性工作是一切課程開發(fā)的前期準備及中期、后期服務性工作的總和。包括人員準備、搜集相關信息、制定相關的工作計劃。要求：1、與培訓目標相一致；2、與課程目標相一致；3、保持課程開發(fā)基礎工作的系統(tǒng)性。

4、思考題１、培訓課程的含義及其構成要素？２、培訓課程與學科性課程的關系？３、培訓課程與培訓項目的關系？４、課程開發(fā)的重要意義？５、課程開發(fā)基礎性工作的主要內容及要求６、聯(lián)系實際，為某一培訓項目進行課程開發(fā)搜集信息，用文字列出來．７、聯(lián)系實際，說明課程開發(fā)的基礎性工作．８、職業(yè)培訓課程的特征學習內容與學習目標(師）培訓課程開發(fā)運用到實際工作中的分享課程體系基本知識課程開發(fā)方法及內容教學大綱的編制方法編寫課程體系方案設計框架，編排內容編制課程教學大綱理論知識要求工作能力要求提綱第一模塊：開發(fā)培訓課程第二模塊：培訓課程體系設計第三模塊：制

5、定培訓教學大綱開發(fā)培訓課程如何確定培訓目標？(p279)*一、操作目標二、條件三、標準開發(fā)培訓課程開發(fā)培訓課程的步驟（p279)一、分析企業(yè)規(guī)范化崗位培訓的需求，選準課題二、分析企業(yè)開發(fā)新品種、技術引進、技術改造、改善經(jīng)營管理的迫切需要，選準課題三、預測企業(yè)進入時常的潛在需求，選準課題四、分析企業(yè)人員素質需求，選準課題開發(fā)培訓課程開發(fā)培訓課程的方法（p282)*一、選擇移植法二、能力中心法三、任務分析法開發(fā)培訓課程培訓課程內容的編排（p284)*一、按工作程序安排二、按知識系統(tǒng)安排三、大分段與小分段*四、按不同層次的需要層層擴展五

6、、相對獨立、能分能合開發(fā)培訓課程培訓課程的構成要素（p287)*：十方面培訓課程開發(fā)的特征（p289)*：四方面培訓課程開發(fā)的原則（p290)*：五項原則提綱第一模塊：開發(fā)培訓課程第二模塊：培訓課程體系設計第三模塊：制定培訓教學大綱培訓課程體系設計培訓課程體系設計的基本要素（p295)一、設定課程體系目標二、課程內容的確定三、課程結構體系的構建培訓課程體系設計培訓課程體系的設計方法（p297)*(設計課程體系框架的方法）一、分析培訓課程體系的支撐條件二、分析培訓目標、對象、擬定課程模塊三、起草培訓課程體系框架文件四、信息反饋和框架

7、的修訂、完整培訓課程體系設計培訓課程體系的含義（p299)*是指與企業(yè)培訓各項培訓活動及其目標相適應的培訓課程的集合體。它包括諸多既相互聯(lián)系、又相互獨立，辨證統(tǒng)一，縱橫排列的課程科目。一、培訓課程體系的開發(fā)設計與培訓目標活動相關聯(lián)二、培訓課程體系具有合理的結構和內在的邏輯性培訓課程體系設計培訓課程體系的內容（p300)*一、培訓課程體系的名稱二、培訓課程體系的設計依據(jù)三、培訓課程體系設計的目的、目標四、培訓課程體系中的具體課程名稱及簡要內容培訓課程體系設計確立培訓課程體系的原則（p301)*一、目的性原則二、實踐性原則三、超前性原

8、則四、多元性原則五、基礎性原則六、靈活性原則提綱第一模塊：開發(fā)培訓課程第二模塊：培訓課程體系設計第三模塊：制定培訓教學大綱制定培訓教學大綱制定培訓教學大綱的步驟（p305)一、研究培訓課程二、分析培訓課程的教學條件三、選擇培訓課程的教學手段四、安排