教學(xué)反思it`s a black dog.

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1、經(jīng)驗﹢反思＝成長基本信息反思人學(xué)科英語課題It’sablackdog.課型新授課班級時間2014.10.29環(huán)節(jié)自評環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)合作探究展示交流當(dāng)堂達(dá)標(biāo)拓展延伸等第（優(yōu)秀、良好、一般）良好一般一般一般一般反思教學(xué)反思要緊緊圍繞本課時教學(xué)的要求，可總結(jié)成功經(jīng)驗、失敗的原因、反思目標(biāo)的達(dá)成、個性差異的處理、方法的探索、形式的變化等等，力求做到：實、細(xì)、小、深。切忌說空話、大話、套話，提倡就其一二點進(jìn)行挖掘、生發(fā)。本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點第三冊第四模塊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要是對單詞dog,cat

2、和cap及句型It`sa+顏色+某物（單數(shù)）的學(xué)習(xí)、理解和運用。我在教學(xué)中先從單詞到句子，再到課文，層層引導(dǎo)，步步深入，有助于學(xué)生循序漸進(jìn)地理解和運用。我首先通過彩色筆復(fù)習(xí)顏色單詞，接著介紹給小狗蓋的五顏六色房子，再同學(xué)上講臺介紹，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，既復(fù)習(xí)鞏固了顏色單詞和句型It`sred/blue....，又成功導(dǎo)出狗這個單詞。單詞dog和cat的教學(xué)是通過圖片引導(dǎo)，在句子中學(xué)習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)，從而讓新知真正進(jìn)入學(xué)生腦海中。又通過比較的形式，讓學(xué)生知道cat與cap

3、間的區(qū)別，雖然三年級學(xué)生不要求會寫，但認(rèn)讀還是非常重要的，避免學(xué)生認(rèn)錯詞。然后是對課文的講解，因為這些知識有的學(xué)生已經(jīng)有所了解，所以我采用讓學(xué)生通過聽后來為選擇正確顏色的帽子的形式，來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而提高學(xué)生的注意力。但是，這節(jié)課存在很多不足：（一）單詞學(xué)習(xí)：音標(biāo)教學(xué)過細(xì),cap花費的時間過多，導(dǎo)致后面練習(xí)與鞏固的環(huán)節(jié)無法開展。學(xué)生不會的情況下，未能及時調(diào)整策略，課堂應(yīng)變能力待加強(qiáng)。在點小組讀單詞過程中，如果學(xué)生在課上不能正確讀單詞，可以放到課后或早讀再進(jìn)行輔導(dǎo)，一味的強(qiáng)調(diào)和重復(fù)讓他們更加摸頭

4、不知腦。這樣也可以節(jié)約一定的時間開展后面的教學(xué)環(huán)節(jié)。（二）反饋方面：學(xué)生回答問題后，喜歡重復(fù)他們說的話；未等其他同學(xué)做判斷手勢，自己做了，這一點也需要改正。（三）下指令：每次讀單詞都發(fā)音，既浪費時間，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在以后上課過程中，要明確要求，形成師生默契。（四）課堂組織形式課堂組織形式單一，個人及全班活動多，雙人及小組學(xué)習(xí)的活動未能開展，難以集中學(xué)生注意力。教學(xué)的智慧無處不在，我還應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，不斷思考，我想這樣才會觸摸到教學(xué)的靈感。