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《體態(tài)律動在幼兒音樂教育中的合理運用音樂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、學號：1112210013裝訂線本科生畢業(yè)論文（設計）（2013屆）體態(tài)律動在幼兒音樂教育中的合理運用系部音樂系專業(yè)音樂學（師范)姓名蔡迪指導教師李勁松職稱講師成績合肥師范學院2013屆本科畢業(yè)論文（設計）摘要幼兒教育是當今的核心教育之一，充分尊重幼兒的成長規(guī)律與身心特點，保護和培養(yǎng)幼兒學習興趣，讓幼兒的認知能力與音樂素質得到全面發(fā)展與提高已是幼兒教育的核心理念。體態(tài)律動是融身體、音樂、情感為一體的音樂教育體系。隨著新課程標準的推行，體態(tài)律動教學在幼兒音樂教育中得到了更多的重視。本文主要是通過體態(tài)律動教學的特殊性和必要性的論述，對體態(tài)律動教學在幼兒音樂課堂的具體實施進行論證
2、。通過合理多樣性的體態(tài)律動教學增強幼兒對于音樂的學習興趣，也可以培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，增強他們互相傾聽、合作的能力。還可以很好地活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情，更有利于增強學生的音樂感受、理解、表現能力，使音樂教學的開展更加順利。關鍵詞：體態(tài)律動；幼兒教育；音樂課堂；合理運用合肥師范學院2013屆本科畢業(yè)論文（設計）ABSTRACTCurrently,earlychildreneducationhasbeenoneofthecoreeducationsaroundtheworld.Itfullyrespectstothelawofgrowthandphysicalandment
3、alcharacteristicsofyoungchildren,protectsandcultivateschildren’slearninginterests.Comprehensivedevelopingandenhancingyoungchildren’scognitiveabilityandmusicalgift,hasbecomeacoreconceptofearlychildreneducation.Eurhythmicseducationisamusicaleducationsystemusedtointegratehumanbody,music,andem
4、otiontogether.Withthepursueofnewcurriculumstandards,eurhythmicseducationhasattractedanincreasingnumberofpeople’sattentioninthefieldofyoungchildren’smusiceducation.Thepurposeofthisarticleistodemonstratethespecificpracticeofeurhythmicseducationforyoungchildren’smusicalin-classactivitiesthrou
5、ghtheparticularityandnecessityofeurhythmicseducation.Areasonableanddiversifiedeurhythmicseducationcouldstrengthenyoungchildren’slearninginterestsinmusic,cultivatetheirsenseofrhythm,andalsocouldtrainthemtobeagoodlistenerandenhancetheirteamworkabilities.Furthermore,itcanalsowellactivateclass
6、roomatmosphere,stimulatestudents’learningenthusiasm,andbebeneficialtoenhancemusicexperience,understanding,andcapabilitiesofperformancetostudents.Inotherwords,eurhythmicseducationcouldcarryoutmusicteachingmoresmoothlyinearlychildreneducation.KEYWORDS：Eurhythmicseducation;Earlychildreneducat
7、ion;Musicclassroom;Reasonableuse合肥師范學院2013屆本科畢業(yè)論文（設計）目錄前言………………………………………………………………………1一、界說體態(tài)律動………………………………………………………1（一）體態(tài)律動的概念…………………………………………………1（二）體態(tài)律動的意義…………………………………………………2二、體態(tài)律動在我國幼兒教育中的地位………………………………2（一）我國幼兒教育課堂中體態(tài)律動的教學現狀與分析……………2三、體態(tài)律動教學運用特點分析……………………………
