讓孩子真正成為區(qū)域的主人

《讓孩子真正成為區(qū)域的主人》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、讓孩子真正成為區(qū)域的主人區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要。幼兒進(jìn)入大班對自己學(xué)習(xí)的事物都有自己的主見。怎樣讓孩子做事有計劃、循序漸進(jìn)的進(jìn)行呢？結(jié)合《綱要》精神：“讓孩子在活動中充分自主”。本學(xué)期班級開展《學(xué)做小主人》這一主題。著重培養(yǎng)孩子做事的計劃性。以下是在開展區(qū)域活動前以及在活動中的幾個片段。片段一：幼兒早入園“老師黃旭森把我的號碼拿下來了，布藝坊是我先選的，老師?！薄澳阕岄_，你讓開，我先來的”“老師說不能一直蹲在這里，選

2、了就要離開的”。大家圍在一起爭執(zhí)不休。我輕輕的走了過去，發(fā)現(xiàn)好幾個孩子圍在選擇版塊前，你推我擠，把別人選好、貼好的號碼移動了，把自己的號碼貼了上去。有的蹲在哪里猶豫：今天要玩什么？占用了很長的時間。后面來的小朋友在著急、發(fā)牢騷。反思與調(diào)整：大家都很自覺的利用早入園的時間，選擇自己喜歡的區(qū)域。但是在選擇的過程當(dāng)中，會出現(xiàn)一些小摩擦。如何避免呢？在早談活動中我就針對這一現(xiàn)象，與孩子共同商量把區(qū)域的人數(shù)控制在7人；引導(dǎo)孩子說說：選擇區(qū)域除了在早入園的時間，還有什么時候也可以選擇呢？大家決定前天下午離園前也可以，有的幼兒建議，讓

3、老師表揚的孩子可以優(yōu)先選擇。小組午餐、點心快的也可以優(yōu)先，實行獎勵的方案。孩子們越說越興奮?！昂茫墙裉炀妥尦渣c心最快的小朋友先選?！痹趨^(qū)域中我們把平時的教育教學(xué)也一起融入其中，讓區(qū)域成為孩子平時活動的“奮進(jìn)劑”。片段二：區(qū)域活動中——“陶藝坊”“也太棒了``今天我可以捏陶，可是要捏什么呢？”“哇，老師，小潔的東西塔捏得象一坨便便?！薄八妓?，小魚的身上怎么都沒有花紋啊，不好看?！薄翱墒俏乙呀?jīng)捏好了，怎么辦，再改時間就來不及了，沒辦法完成了?！眳^(qū)域活動時，孩子對同伴的作品互相評價，提出的意見真多。反思與調(diào)整：記錄以上情況，

4、在集中餐前準(zhǔn)備的時候，我把這個問題擰出來與孩子們共同協(xié)商?！霸鯓幼屪髌吠暾?、美觀，做計劃很重要，如何做計劃呢？”大家皺著小臉用好奇的眼睛看著我?！袄蠋熡袀€好建議：在操作前，我們可以先畫一張設(shè)計稿把今天要捏的物品先簡單的畫在紙上，最后再根據(jù)設(shè)計稿來制作出作品?！薄袄蠋熆墒钱嬙O(shè)計稿也要發(fā)時間，怎么辦呢？”“提前畫啊，”“對說得真好，設(shè)計稿可以提前先畫好，利用離園爸爸、媽媽還沒來接的時候，把設(shè)計稿先畫好?！薄袄蠋煹霓k法真好，那可以回家讓爸爸媽媽幫我設(shè)計嗎？”根據(jù)孩子提出的意見，如何讓區(qū)域計劃更加系統(tǒng)？區(qū)域分階段，將階段以計劃表

5、的形式展示，讓孩子們根據(jù)大的計劃制定出自己的小計劃。讓計劃達(dá)到一個完美化的階段。隨著區(qū)域的不斷開展，老師觀念的不斷轉(zhuǎn)變，以及在活動中幼兒出現(xiàn)的情況，在區(qū)域中不斷翻新，讓區(qū)域真正為我們的教學(xué)服務(wù)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。劉又瑜