認(rèn)識高矮（數(shù)學(xué)）

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活動目的：　?　1、通過幼兒自主的探索活動認(rèn)識高矮、高矮的相對性以及高矮排序?！　?、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。　　?活動準(zhǔn)備：　?　1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等?！　?、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）　　3、紅、黃、藍(lán)三塊積木?！　?、氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機(jī)?！　?指導(dǎo)要點：?　　1、游戲《排氣球》引入高矮話題　　請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”　　2、游戲《找朋友》　　音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較高、矮、一樣高?！　?、探究活動　?、??師：小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟x??x??小朋友比高了跟x??x??小朋友比又矮了？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么？　　②幼兒自主探究　　教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題?！　?、討論問題、解決問題　?、倮眉t、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性?！　、诮處熀陀變汗餐M(jìn)行高矮的排序?！　?、活動的延伸　　通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行?！　?、戶外活動　　幼兒到戶外尋找物體比較高矮。評析：?本次??活動重在激發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。是一次較為成功的教學(xué)活動。