漢族民歌教學(xué)設(shè)計(jì)

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漢族民歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1.《澧水船夫號子》2.《小河淌水》3.《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)1.用心聆聽《澧水船夫號子》，嘗試參與《過灘號子》的表演，體會號子節(jié)奏固定，與勞動緊密結(jié)合，既適合邊唱邊勞動，又可以鼓舞勞動熱情的特點(diǎn)。2.欣賞《小河淌水》具有時(shí)代感的通俗演唱，感受山歌的節(jié)奏自由，常在歌曲的開頭加一些吆喝性的喊句。3.聆聽《茉莉花》，感受小調(diào)詞曲的優(yōu)美流暢，節(jié)奏規(guī)整，感情表達(dá)細(xì)膩、委婉的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)通過欣賞歌曲，學(xué)生能說出號子、山歌、小調(diào)的不同特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備黑板拔河繩多媒體教學(xué)方法、手段方法：視聽、講授、對比、討論手段：多媒體課件輔助教學(xué)教學(xué)過程1、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，大家早上好，很高興能和大家一起來合作這節(jié)音樂課，據(jù)我了解咱們高一班是一個(gè)各方面都很不錯(cuò)的班級，所以我希望同學(xué)們能在這節(jié)課把你們班團(tuán)結(jié)合作的精神拿出來，也再次向今天來聽課的老師證明我們是最棒的。①請同學(xué)們聆聽音樂，找一找你們熟悉的旋律。（播放音樂）老師：你們知道這是什么音樂嗎？學(xué)生：《茉莉花》

1②老師：同學(xué)們說的真好，這首樂曲是29屆奧運(yùn)會頒獎的音樂。大家都知道《茉莉花》是一首家喻戶曉的民歌，民歌的種類有很多，從體裁上大致可以分成三類。學(xué)生：小調(diào)、號子、山歌2、新授課小調(diào)《茉莉花》①我們知道，民歌的種類非常豐富，可以分為小調(diào)、山歌和號子，下面我們就一起來感受一下小調(diào)《茉莉花》。（播放音樂）②同學(xué)們想聽老師來演唱這首歌曲嗎？③再次播放音樂，請同學(xué)們邊聽音樂邊思考，這首小調(diào)歌曲《茉莉花》有怎樣的音樂特征（旋律怎樣，節(jié)奏怎樣）學(xué)生：旋律婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏規(guī)整3、欣賞山歌《小河淌水》①同學(xué)們，學(xué)習(xí)了小調(diào)，接下來我們來了解一下山歌，山歌是廣大勞動人民在山上、田間、牧場勞動生活時(shí)即興演唱的歌曲。下面我們來感受一下有著“東方小夜曲”之稱的歌曲《小河淌水》。（播放音樂）②仔細(xì)聆聽歌曲的詞，想象一下，在銀色的月光下，四周一片寧靜，只有山下的小河不時(shí)發(fā)出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見景生情，望月抒懷，把對阿哥的一片深情，傾注在優(yōu)美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨著小河的流水，飄向阿哥居住的地方。（伴著老師的朗誦同學(xué)們根據(jù)自己的想象畫一幅畫）③知識延伸：各地的山歌的名稱也不相同，如陜北的“信天游”、山西的“山曲”、內(nèi)蒙古的“爬山調(diào)”、青海的“花兒”和四川的晨曲等。4、聆聽號子《澧水船夫號子》①了解號子的定義：勞動號子是人們在從事體力勞動的過程中創(chuàng)作并演唱的一種帶呼號性的歌曲。號子一般具有指揮勞動、協(xié)作勞動、鼓舞勞動熱情、消除疲勞的作用。②欣賞歌曲《澧水船夫號子》湖南有湘、資、沅、澧四大江河。澧水流經(jīng)湖南西北部。全曲以船夫搖櫓時(shí)唱的四個(gè)號子為基礎(chǔ)改變而成，通過節(jié)奏平緩、曲調(diào)悠揚(yáng)動聽的《三幺臺》、《平板》和曲調(diào)簡潔有力的《數(shù)板》以及節(jié)奏明快、曲調(diào)緊張急促的《高腔》等，生動地表現(xiàn)了船夫們從風(fēng)平浪靜的航行到遇風(fēng)暴、過險(xiǎn)灘，最后戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)，繼續(xù)平水航行的完整的勞動

2過程，展現(xiàn)了澧水船夫船夫緊張激烈的勞動生活和樂觀開朗、勇敢堅(jiān)毅的性格。它是一曲船夫們用辛勤勞動和汗水譜寫的勞動贊歌。③欣賞了《澧水船夫號子》讓我們感受了號子的音調(diào)粗獷有力，多半采用領(lǐng)唱與齊唱、一領(lǐng)眾和的演唱形式，下面我們一起來做個(gè)游戲。教學(xué)總結(jié)親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一課我相信有很多同學(xué)都對我們漢族的民歌有一定的了解，我希望同學(xué)們在課后利用身邊的資源來解決老師留下的課堂作業(yè)，找一找哪些歌曲是運(yùn)用民歌來作為音樂素材創(chuàng)作的歌曲，這節(jié)課就上到這里，感謝同學(xué)們，好，下課。