對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案

對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案

ID:8291837

大小:57.50 KB

頁(yè)數(shù):19頁(yè)

時(shí)間:2018-02-07

對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案_第1頁(yè)
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案_第2頁(yè)
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案_第3頁(yè)
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案_第4頁(yè)
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案_第5頁(yè)
資源描述:

《對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、精品文檔對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算教案教學(xué)目標(biāo):1.理解并記憶對(duì)數(shù)的定義,對(duì)數(shù)與指數(shù)的互化,對(duì)數(shù)恒等式及對(duì)數(shù)的性質(zhì).2.理解并掌握對(duì)數(shù)運(yùn)算法則的內(nèi)容及推導(dǎo)過(guò)程..熟練運(yùn)用對(duì)數(shù)的性質(zhì)和對(duì)數(shù)運(yùn)算法則解題..對(duì)數(shù)的初步應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)定義、對(duì)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則教學(xué)難點(diǎn):對(duì)數(shù)定義中涉及較多的難以記憶的名稱(chēng),以及運(yùn)算法則的推導(dǎo)教學(xué)方法:學(xué)導(dǎo)式教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)師:已知國(guó)民生產(chǎn)總值每年平均增長(zhǎng)率為7.2%,求20年后國(guó)民生產(chǎn)總值是原來(lái)的多少倍?20生:設(shè)原來(lái)國(guó)民生產(chǎn)總值為1,則20年后國(guó)民生產(chǎn)總值y==1.07220,所20以20年后國(guó)民生產(chǎn)總值是原來(lái)的1.072倍.師:這是個(gè)實(shí)際應(yīng)用

2、問(wèn)題,我們把它轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)中知道底數(shù)和指數(shù),求冪值的問(wèn)題.也就是上面學(xué)習(xí)的指數(shù)問(wèn)題.師:已知國(guó)民生產(chǎn)總值每年平均增長(zhǎng)率為7.2%,問(wèn)經(jīng)過(guò)多年年后國(guó)民生產(chǎn)總值是原來(lái)的4倍?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔師:仿照上例,設(shè)原來(lái)國(guó)民生產(chǎn)總值為1,需經(jīng)x年后國(guó)民生產(chǎn)總值是原來(lái)的4x倍.列方程得:1.072=4.我們把這個(gè)應(yīng)用問(wèn)題轉(zhuǎn)化為知道底數(shù)和冪值,求指數(shù)的問(wèn)題,這是上述問(wèn)題的逆問(wèn)題,即本節(jié)的對(duì)數(shù)問(wèn)題.師:一般地,如果a的x次冪等于N,就是a?N,那么數(shù)x就叫做以a為底N的對(duì)數(shù),記作x=logaN,其中a叫做對(duì)數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù),式子

3、logaN叫做對(duì)數(shù)式.對(duì)數(shù)這個(gè)定義的認(rèn)識(shí)及相關(guān)例子:對(duì)數(shù)式logaN實(shí)際上就是指數(shù)式中的指數(shù)x的一種新的記法.對(duì)數(shù)是一種新的運(yùn)算.是知道底和冪值求指數(shù)的運(yùn)算.實(shí)際上a?N這個(gè)式子涉及到了三個(gè)量a,x,N,由方程的觀(guān)點(diǎn)可得“知二求一”.知道a,x可求N,即前面學(xué)過(guò)的指數(shù)運(yùn)算;知道x、N可求a,即初中學(xué)過(guò)的開(kāi)根號(hào)運(yùn)算,?a;知道a,N可以求x,即今天要學(xué)習(xí)的對(duì)數(shù)運(yùn)算,記作logaN=x.因此,對(duì)數(shù)是一種新的運(yùn)算,一種知道底和冪值求指數(shù)的運(yùn)算.而每學(xué)一種新的運(yùn)算,首先要學(xué)習(xí)它的記法,對(duì)數(shù)運(yùn)算的記法為logaN,讀作:以a為底N的對(duì)數(shù).請(qǐng)同學(xué)注意這種運(yùn)算的寫(xiě)法和讀法.師:下面我

4、來(lái)介紹兩個(gè)在對(duì)數(shù)發(fā)展過(guò)程中有著重要意義的對(duì)數(shù).2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔師:對(duì)數(shù)logaN在底數(shù)a=10時(shí),叫做常用對(duì)數(shù),簡(jiǎn)記lgN;底數(shù)a=e時(shí),叫做自然對(duì)數(shù),記作lnN,其中e是個(gè)無(wú)理數(shù),即e≈2.7128??.師:實(shí)際上指數(shù)與對(duì)數(shù)只是數(shù)量間的同一關(guān)系的兩種不同形式.為了更深入認(rèn)識(shí)并記憶xx1?1?5?625;2?;???5.7364?3?4?6m練習(xí)把下列對(duì)數(shù)形式寫(xiě)成指數(shù)形式:log116??4;lg0.01??2;ln10?2.3032練習(xí)求下列各式的值:,一生板演練習(xí)三.)2因?yàn)?=4,所以以2為底4的對(duì)數(shù)等于

5、2.因?yàn)?=125,所以以5為底125的對(duì)數(shù)等于3.例題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔師:由定義,我們還應(yīng)注意到對(duì)數(shù)式logaN=b中字母的取值范圍是什么?生:a>0且a≠1;x∈R;N∈R.師:N∈R?x生:由于在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),正數(shù)的任何次冪都是正數(shù),因而a=N中N總是正數(shù).師:要特別強(qiáng)調(diào)的是:零和負(fù)數(shù)沒(méi)有對(duì)數(shù).師:定義中為什么規(guī)定a>0,a≠1?生:因?yàn)槿鬭<0,則N取某些值時(shí),x可能不存在,如x=log8不存在;若a=0,則當(dāng)N不為0時(shí),x不存在,如log02不存在;當(dāng)N為0時(shí),x可以為任何正數(shù),是不唯一的,即log00

6、有無(wú)數(shù)個(gè)值;若a=1,N不為1時(shí),x不存在,如log13不存在,N為1時(shí),x可以為任何數(shù),是不唯一的,即log11有無(wú)數(shù)多個(gè)值.因此,我們規(guī)定:a>0,a≠1.x練習(xí)計(jì)算下列對(duì)數(shù):3lg10000,lg0.01,2log4,3log27,10lg105,51og1125.235師:請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出結(jié)果,并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,大膽猜想.生:2生:32016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔log24=4.這是因?yàn)閘og4=2,而2=4.22log327lg105=27.這是因?yàn)閘og327=3,而3=27.=105.logN1og11253生:10生:我

7、猜想aa?N,所以55=1125.師:非常好.這就是我們下面要學(xué)習(xí)的對(duì)數(shù)恒等式.師:alogaN?N.生:證明:設(shè)指數(shù)等式a=N,則相應(yīng)的對(duì)數(shù)等式為logaN=b,所以a=aa?N師:你是根據(jù)什么證明對(duì)數(shù)恒等式的?生:根據(jù)對(duì)數(shù)定義.b2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔師:證明的關(guān)鍵是設(shè)指數(shù)等式a=N.因?yàn)橐C明這個(gè)對(duì)數(shù)恒等式,而現(xiàn)在我們有關(guān)對(duì)數(shù)的知識(shí)只有定義,所以顯然要利用定義加以證明.而對(duì)數(shù)定義是建立在指數(shù)基礎(chǔ)之上的,所以必須先設(shè)出指數(shù)等式,從而轉(zhuǎn)化成對(duì)數(shù)等式,再進(jìn)行證明.bblogN師:掌握了

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。