2012蘇科版七上4.2《解一元一次方程》（第2課時）word教案

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1、4.2解一元一次方程（2）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握移項的概念，并能利用移項解簡單的一元一次方程；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括和轉(zhuǎn)化的能力，提高他們的運算能力．教學(xué)重點：移項解一元一次方程。教學(xué)難點：移項的概念教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程：（一）情境創(chuàng)設(shè)（二）：探索新知解方程：（1）3x-5=4．（2）7x=5x-4在分析本題時，教師應(yīng)向?qū)W生提出如下問題：1．怎樣才能將此方程化為ax=b的形式？2．上述變形的根據(jù)是什么？解：3x-5=4，方程兩邊都加上，得3x-5+5＝4+5，(本題的解答過程應(yīng)找多名學(xué)生分別口述，教師嚴(yán)格、規(guī)范板書，并請學(xué)

2、生口算檢驗)解方程7x=5x-421世紀(jì)教育網(wǎng)針對(1)，(2)題的分析與解答，教師可提出以下幾個問題：（1）將方程3x-5=4，變形為3x=4+5這一過程中，什么變化了？怎樣變化的？21世紀(jì)教育網(wǎng)（2）將方程7x=5x-4，變形為7x-5x=-4這一過程中，什么變化了？怎樣變化的？我們將方程中某一項改變后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫做移項．利用移項，我們可以將(2)題按以下步驟來書寫解：移項，得，合并同類項，得未知數(shù)x的系數(shù)化1，得（至此，應(yīng)讓學(xué)生總結(jié)出解諸如例1、例2這樣的一元一次方程的步驟，并強調(diào)移項要變號）．（三）自學(xué)例

3、題：解方程：x-3=4-x解：移項，得和并同類項，得21世紀(jì)教育網(wǎng)系數(shù)化為1練習(xí)：1（A）組（1）方程3x+6=2x－8移項后，得（2）方程2x-0.3=1.2+3x移項，得（3）下列方程變形正確的是（）A若3X+2=1,則3X=3B若-X+1=0,則-X=1C若X-1=3X,則-1=3X-XD若-=O,則X=4(4)用移項法解下列方程：（A）10y+7=12y-5-3y（B）0.5x+=x+2（C）=+x（D）9+x=2x+12-4x(四)：教學(xué)小結(jié)：